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六年级美术第一单元导学: .
本单元为欣赏 评述 内容
创设情境:利用多媒体制作课件，使学生初步感受建筑与音乐的关系，激发学习习惯。通过谈感受，为后面的深入学习做铺垫，并引出课题。
1、同学们，让我们一起用眼睛、耳朵和心灵感受一下吧！（教师播放配乐、配字的建筑图片）
2、提问：（1）请你说说欣赏到了什么？有哪些感受？
你记住了哪些建筑？哪些印象最深刻？学生们各抒已见：世界名曲、建筑图片；宏伟、壮观、震撼、庄严、华丽；故宫、泰姬陵、科隆大教堂、上海金茂大厦、里昂国际机场、蓬皮杜艺术中心；色彩艳丽、华美，高大，直冲去霄，造型优美、典雅……
今天，我们一起来欣赏凝固的音乐——建筑！（出示课题）
目标: 通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。能够搜集、整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴含的文化精神。情感态度价值观：通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容。
我们这个单元将走进欣赏课,如《凝固的音乐——建筑》，展现了中外艺术作品，引导学生进一步了解中外的艺术风格，提高审美情趣，培养学生学习兴趣及不断追求进取的精神。美术教学中注重对学生学习兴趣及审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。创设一定的文化情境，如:开展知识竞赛个人抢答题,小组开火车等活动,检验巩固学生学习情况,增加文化含量，使学生加深对文化和历史的认识，树立正确文化价值观。
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