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第五单元“诚实与信任”单元学习体验式作业
作业设计：
设计诚信调查问卷，找一找学习或生活中的诚信行为和不诚信行为，同时讲诚信的重要性和失信的危害性。
制定“班级诚信公约”。（包括具体内容、实现目标、达标周期、评价体系等）
建立“学生诚信档案”（除了班级共同诚信目标外，每个学生还要根据自己的实际情况，拟定自己每周、每月或者每学期的诚信目标以及评价）
活动总结。（评选诚信好少年、诚信标兵）
设计意图：
通过三年级上学期第五单元“诚实与信任”单元学习和一系列的体验式作业活动，学生深入文本，学习了伟人的诚信故事，了解诚信知识，明确诚信的内容、诚信的意义，树立守信光荣、失信可耻的道德观念。把诚信的美德通过实践活动转化为学生的实际行为，还需要提高学生调查分析的综合能力，以及设定目标不断规范自身行为的实践能力。因此我们设计了一系列“践行作业”，意图通过诚信道德实践活动，使诚信这一道德准则扎根于学生心灵深处，内化为自觉的、稳定的、一贯性的道德行为，形成坚定的诚信道德信念，实现礼于外，诚于内的活动目标。
操作说明：
完成时间：一学期
完成方式：把学生分成若干组，每小组分工合作，可邀请老师或家长加入，共同参与。
作业呈现方式：文字、表格、照片、图画、录像或PPT.
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