张继玲师德演讲稿.docVIP

真诚、赏识、宽容，做学生喜爱的好老师 白水高中 张继玲 尊敬的各位领导，老师们，大家好！ 我是白水高中的一名普通教师，参加工作近十年。如果让我说当老师的感受，那就是我们每一个老师经常说的一句话：累并快乐着。 有人说：“一个好的老师就是一个好的班集体。”此话不无道理。老师每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。现在的学生中独生子女的比重占绝对优势，面对他们身上所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬、渴望体现个人价值、迫切要求成材的特点，老师所做的工作既繁重又复杂。 总结多年工作的经验，我认为可以用六个字来概括老师工作成功的秘诀，那就是“真诚、赏识、宽容” 俗话说“精诚所至，金石为开”，只有用真诚感动学生，才能让学生阐开心扉，用真诚对待学生，加强与学生的沟通联系，及时告诉学生“你很可爱”，“老师很欣赏你”，和学生聊聊家常，猜猜谜语，说说电视……在与学生自然的交流中，老师和学生的情感、需要必将产生共鸣，由此产生亲和的师生关系。 一位心理学家说过“赏识带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲带来成就，成就带来自信，自信带来更大的成就”，他道出的是由赏识教育带来的良好的心理链锁反应。的确，和赏识自己的人一道工作、学习，心情灿烂，信心倍增。而中学生更是如此，他喜欢给他带来赞赏的老师，由此“爱屋及乌”地爱上那门课程。有一年，为了在班级中树立榜样，我设计了主题为“比比谁最美”的主题班会。当我抛砖引玉地说“我认为刘丽最美，经常自觉打扫卫生，老师喜欢她”“我认为王冠最美，总是自觉地学习，老师喜欢他”“老师认为王豪也很美，这学期他进步很大”时，一个女生站了起来，说：“我认为，老师您最美，前些日子，您病得那么厉害，还坚持给我们上课。”一时间，我的眼睛有点湿润了，心底感动于这个学生的细心，也在我自己的心底读到了被承认的欣慰。试想连我们成年人都需要被承认和鼓励，更何况这些年幼学生们呢！以前我属于“把爱埋在心底”的那种人，但从那以后，我经常提醒自己多对学生说一些甜言蜜语，同时我也经常对我们班的家长们说，不要隐藏你对孩子的喜爱，不要疏于表达你对孩子的喜爱。请你经常对孩子说：“孩子，我喜欢你。”“孩子，你真棒！”而由此我收获得是孩子们的喜爱和一个充满爱心、团结协作、自由快乐和积极向上的班级。 人的成长过程是个不断出错的过程，学生犯了错，“严惩不贷”的功效只是暂时的，学生往往会忘了为什么受罚，只为自己的待遇而难过、委屈甚至愤怒。面对尚不成熟的学生，我们的每一次宽容与信任，都可能创造出一个奇迹，这种宽容能触及到孩子们自尊心最敏感的角落，使他们从内心产生一种积极改正错误的意志力，让他们在宽松的心理氛围中沟通认识，完善自我。 现在的学生大多是独生子女，生活一帆风顺，父母倾尽自己最大能力为他们的生活带来幸福和快乐，他们几乎没有机会去经历失败、感受挫折，对失败的心理承受力不足。因此有的学校曾一度提倡“挫折教育”，有意地让学生们品尝人生成长的艰难、失败的苦涩。做为一次活动，这样的教育也许会给学生们带来一定的锻炼和启迪，然而我做为一名教师，每天都在和学生们打交道，每天看着学生们在他们的学习生涯中，由于和同学的人际交往、由于竞争等经历的一次次不如意，我不愿奉行“挫折教育”的观念，毕竟每一次的挫折，都会在不同程度上给学生们的心理造成伤害。这种伤害如果能得到恰当的引导、激发，也会演变为学生们前进的动力。但是如果没有老师、家长的恰当扶持，有的伤害也会伤及孩子的一生。因此，在孩子们人生成长的道路上，当他们不可避免地面对失败时，作为一名老师，我只愿能多给他们一些鼓励、一些扶持！ 有人说过：正是在给予中，我领悟到我的力量、我的财富、我的能力，使我欢乐溢怀。当老师确实很累，但当我看到学生们欢乐的笑脸时，当我生病听到学生们殷切的关怀时，当我讲的口干舌燥时，学生们主动给我倒一杯水时，当有学生充满信任地坐到我的身旁对我倾诉时，我都感到了做老师的快乐。 虽然工作方面我累积了一些经验，但我也知道，学校里许多老师都有值得我学习的地方，因此我要经常向师德楷模学习，从他们身上汲取更多的精神食粮，并借助此次师德教育月活动的春风，不断提高自己的师德水平。而今天，我坚信：在座的各位领导和老师们的光临指导，一定会给我们带来更多、更好的经验，促进我做一名学生最喜爱的好老师。谢谢大家！