第一讲 水资源的利用和保护.pdfVIP

贝斯特教育 × 学习资料分享天地 第四单元 自然界的水 知识网络构建  人类拥有的水资源 水资源  节约用水   沉淀:明矾吸附沉降  过滤:一贴、二低、三靠  水的净化  吸附: 活性炭具有吸附性, 可除异味、色素  蒸馏: 净化程度较高     含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水  定义   不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水  水  硬水、软水鉴别方法— 加肥皂水泡沫多为软水   泡沫少为硬水     软化方法— 煮沸、蒸馏   危害     物理性质  水的性质   化学性质 水的组成和性质  现象:产生气泡，正极少, 负极多, 体积比 1: 2   约为  电解水实验结论:水由氢元素、氧元素组成     第一讲 水资源的利用和保护 知识能力解读 知能解读：（一）人类拥有的水资源 水在地球上分布很广，地球表面约71% 被水覆盖，其中海洋水约占全球总储水量 的96.5% 。地球上总储水量虽然很大，但淡水很少，可利用的淡水不到总储水量 1% 的 。水资源短缺不久将成为一个社会危机。 知能解读：（二）节约用水 贝斯特教育 × 学习资料分享天地 节约水资源就是要提高水的利用效益。工业上水的重复利用、农业上改大水漫灌 为喷灌和滴灌，生活中使用节水型器具，一水多用等可以大量节约工农业和生活 用水。 知能解读（三）水的净化及其方法 水的净化：天然水中含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊状，经过沉淀、过 滤、吸附等净化处理，浑浊的水会变澄清，即除去了水中的不溶性杂质。 1.净化方法及原理 常见水的净化方法有： （1 ）静置：使不溶性大颗粒物质沉降。 （2 ）吸附：加入明矾，形成的胶状物对悬浮杂质吸附沉降；加入活性炭，利用 其吸附性除去有色杂质和臭味。 （3 ）过滤：除去水中不溶性杂质的方法。 （4 ）蒸馏：净化程度较高，除去溶于水的杂质，使硬水软化。 此外，水中还含有细菌、病毒，可使用消毒剂如通入氯气等杀菌消毒。 2.净化效果 吸附、沉淀、过滤和蒸馏，其中单一操作净化程度最高的是蒸馏。综合运用时，    按 “吸附 沉淀 过滤 蒸馏”的顺序操作，净化效果更好。 知能解读：（四）过滤和蒸馏 1.过滤 分离固体与液体混合物的操作。操作时应掌握的要点是 “一贴、二低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗内 贝斯特教育 × 学习资料分享天地 壁。二低：滤纸的边缘要低于漏斗边缘；滤液的液面低于滤纸的边缘。三靠：一 是烧杯尖嘴紧靠在引流玻璃棒的中下部；二是玻璃棒的下端要紧靠在三层滤纸 处；三是漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。 友情提示：一次过滤所得的滤液仍然浑浊时，可再过滤一次。如果两次过滤后滤 液仍然浑浊，则应检 查实验装置并分析原因，如检查滤纸是否破损、过滤时液面是否高于滤纸的边缘、 仪器是否干净等