预防未成年人犯罪法教学案例.docVIP

预防未成年人犯罪法 教学目标： 1、通过教学增强学生的法律防范意识，加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害； 2、使未成年人懂得在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。 教学过程： 引入课题 同学们，在你们成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，还有好多威胁我们青少年健康成长的安全隐患，如食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等。一旦碰到了这些情况怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护，要学会分辨美与丑，懂得欣赏美好的事物，同时也要知道如何对付丑恶的现象。国家的法律都是为保护公民的合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同违法犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长违法犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施违法犯罪行为。 增强法律防范意识 事例明理 案例1：我们可以随身携带刀具吗？ 小明的考试成绩达到了父母的要求，缠着要爸爸买一把小刀给他作收藏用以奖励。爸爸拗不过他，只好给他买了一把小刀，但严正声明只许放在家里，不可以带到学校去。小明不仅偷偷把小刀带回学校，常常在同学面前炫耀，而且和别人发生争吵更是马上亮出小刀来吓唬对方，后来老师没收，小明不服气，说：“我又没有真的拿它来伤人，我没错！”请问，小明的说法对吗？ （ ） A 对，使用刀具伤人才是违法行为 B 不对，携带刀具 违法行为 案例3：因为我们有言论自由权，所以我们就可以辱骂他人吗？ 法律规定我们言论自由，那是不是就意味着我们可以想说什么就说什么，包括辱骂他人呢？冬冬是六年级学生，由于自小被父母宠坏，平时待人没什么礼貌。有一位是轻度残疾同学，就经常受到冬冬的无礼取笑。有一天，那位同学终于受不了冬冬的侮辱，和冬冬打起架来。老师因此教育批评了冬冬。请问随便侮辱他人对吗？ （ ） A 对，嘴巴长在我们身上，我们想说什么就说什么，别人管不着。 B 不对，辱骂他人是侵犯他人人格尊严的行为。 案例4：我们可不可以出入营业性歌舞厅吗？ 法律规定公民有人身自由，作为未成年人的我们有出入营业性歌舞厅的自由吗？ 张华、林津和陈汉几个都是某校初三的学生，他们经常都出入营业性的歌舞厅。终于在一次公安查封歌舞厅的时候，被带回去调查、教育。请问如果你的亲朋好友邀请你去歌舞厅玩，你会怎么做？ （ ） A 坚决不去 B 如果是家人邀请就可以去 案例5：观看、收听色情、淫秽的音像制品（包括色情、淫秽的音像制品）是我们的自由吗？ 阿军是小学六年级学生，他有时经过录像厅会看到有“儿童不宜”的标志，就问妈妈什么叫做儿童不宜，妈妈觉得他年纪小没向他解释。终于他忍不住好奇买了张票进去看。录像里都是有关情情爱爱或者打打杀杀的内容。从此，他成为录像厅的常客，后被父母发现，并对他进行了批评，他才把精力重新投入到学习中来。请问观看色情制品的危害性有哪些？ （ ） A 会使注意力不集中 B 容易导致犯罪 C 以上都是 小结：我国《预防未成年人犯罪法》就规定未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所；（七）其他严重违背社会公德的不良行为。 懂得运用法律武器保护自己 案例1：自首是不是傻瓜行为？ 小猫和哥哥、母亲相依为命，一天，哥哥抱回一台大彩电和DVD机，把小猫给乐坏了。但后来小猫从母亲口中得知，原来哥哥赚收入少，但又想让他们生活过得更好一些，这些都是哥哥用偷来的钱买的。小猫听后，找到了正在叔叔家“避风”的哥哥，要求他投案自首。妈妈说：“那不是送你哥哥去坐牢判刑吗？”小猫解释道：“哥哥犯了罪，迟早会被查出来的，法律对自首的犯罪分子，是可以从轻或者减免处罚的。”哥哥终于决定自首，并揭发了同伙。你认为小猫的做法对吗？ （ ） A 对，自首能争取从宽处理 B 不对，送哥哥去坐牢简直就是不人道 案例2：跟坏人作斗争，斗智好还是斗勇好？ 初中学生冯山和张南在车上看见小偷偷走了别人的钱包，小偷也发现了两个小孩盯着他，并用凶狠的眼神和大拳头向两个小孩示威。此时，冯山也有点害怕，但他想到小偷也是做贼心虚，应该不会对他怎么样的。于是他们就紧跟着小偷下了车，两人商量由张南去附近的保安亭里找值班的警察，冯山则紧跟着小偷。正当小偷想甩开冯山时，警察已经在正面迎候他了。请问，如果你遇到了小偷偷东西会怎么办？ （ ） A 视而不见 B 与他搏斗 C 求助警察 案例3：清清是一个初中女生，一天她独自在家