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美术活动案例《美丽的海洋》 袁 晖 学校：海安县老坝港中学 活动目的： 为了深入实施素质教育，推动我校课程改革，促进我校艺术教育的发展，让学生在生动活泼的发展中健康成长，现结合我校现有条件，从学生的实际情况出发，对“体育、艺术2＋1项目”中的艺术项目进行精心选择，通过有计划、有组织、有规模的教学，激发学生的表演欲望，并在逐步培养学生表现能力的基础上，进一步提升学生的审美水平。 方案设计： 一、教学背景： “体育、艺术２＋１项目”是教育部为了落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展的一项重要工程项目。通过学校组织课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。我校积极响应上级号召，制定了学校“体育、艺术２＋１项目”活动方案，其中我校的艺术项目中美术学科选择了绘画和书法两个项目供学生选择，根据学生选择的结果，我们进行编班，并利用下午的活动课时间进行练习。 二、参加对象： 初一年级 学生35名 三、时间地点 星期二下午活动课 美术室 四、相关准备 学具：各种质地的彩色纸 剪刀 胶水 教具：各种海洋生物头饰 各种质地的彩色纸 剪刀 胶水 活动过程： 课 题：《美丽的海洋》 授课年级：初一年级 教 材：自选内容 课 型：造型 表现 课 时：一课时 教学目的： 新课标强调“以审美为核心”,教学设计中坚持“以人为本”的宗旨,面对一个个活泼而智慧的学生个体,力求在教学内容和教学方法上求新:教学导入求新;挖掘教材求新;学生的创编活动求新,培养学生的审美情趣及创新能力。通过教学，引导学生积极参与教学活动,体验美术的快乐,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。 教学重点：了解海洋生物的特点，增强学生的保护意识。 教学难点：培养学生的审美情趣及创新能力 教学时间：1课时 教具准备：课本、录象带、多媒体课件。 教学过程： 创设情境: 教师:诗人说,大海是世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音? (播放自然声响:海浪声) 学生:是海浪冲击岩石的声音。 (播放多媒体课件:动物世界 海洋生物) 随着优美的音乐作背景,教师有感情的:“漫步在海边,迎面吹来阵阵凉爽的海风,脚下踩着松软的沙地,那是怎样的一种惬意啊,你想到什么?看到什么?” 学生:“我仿佛看到湛蓝的大海波涛起伏的样子”“海豚跃起一个一个的美丽的弧线”“我想到各种各样的海鸟上下翻飞”… 二、激发兴趣 　　1、请同学观察头饰，同伴间互相介绍自己的头饰。 　　2、播放海洋动物的录像及柔和的音乐，让同学根据自己头饰上的动物模仿海洋内动物的活动姿态。 三、观察讨论 播放墨西哥湾漏油事件的相关报道，请同学们想象海洋里的动物感受。 1)当你在这个环境中，你会有什么感觉？ 2)这个环境中海洋的生物生活怎么样？ 3}我们可以做些什么来拯救它们？ 四、大胆制作 1）根据你了解的海洋生物进行制作。 2）制作时要注意抓住动物的动态特征。 3）通过自己的作品起到宣传保护环境热爱海洋生物的作用。 4）在用到刀具时注意安全。 五、作品展示 将同学的作品排版好，贴到学校宣传栏中，对全校学生进行一次保护环境热爱海洋生物的宣传。