一年级下册数学导学案第七单元《乘法的初步认识》青岛版（五四学制）.docVIP

第七单元 《乘法的初步认识》 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 学习目标： 1.经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程，初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别。能正确地读、写乘法算式；知道算式中各部分名称，会通过加法算得乘法的积。? ? 2.能从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并在根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考问题的习惯，提高解决问题的能力。? ? 3.在初步认识乘法并应用乘法的教学中，继续培养学生数学的兴趣和合作学习的态度。 重点：理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别 难点：正确地读、写乘法算式；知道算式中各部分名称，会通过加法算得乘法的积 学习过程： 一、自主学习 1．知识链接 5+5+5= 8+8+8= 4+4+4= 2+2+2+2= 20+20+20= 10+10+10+10= 把以上算式分别表示成（ ）个（ ）相加得（ ）的形式。 2.我会预习 预习课本80页，回答下面问题。 在情景图中你能找到哪些数学信息？通过这些信息你能提出什么问题？ （2）解决红点问题：“一共有多少个宝葫芦？” 列式解答： （ ）个（ ）相加得（ ） 魔术师如果变得串数更多呢？比如20串呢？ 列式解答： （ ）个（ ）相加得（ ） 魔术师变出了这么多宝葫芦，在列式计算时你有什么感觉？你能不能创造一种新写法，既能让人看懂是8个5相加，写起来又比较简便呢？试一试吧。 我是这样写的： （5）对照课本81页，认识乘法各部分名称： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 5 × 8 = 40 8 × 5 = 40 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、合作探究 解决绿点1：“一共有多少只小鸟？” 1、加法： （ ）个（ ）相加得（ ） 。 2、乘法： 或 三、班级展示 1．小组内派代表展示交流。 2．其余小组同学认真倾听，提出疑问或补充。 四、梳理拓展 这节课你的收获是什么？全班交流。 五、达标检测