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幼儿园安全教育随笔  安全 教育是 幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体 生活的场所，无论 教师怎样注意，也不可能完全避免事故的发生。安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅通过几个 活动是不够的，它需要与 日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等 父母来界，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活有机的渗透，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用， 例如 游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的 教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的活动，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿 有效的规则约束和必要的安全 指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有， 孩子无法真正形成回避危险的 能力”。作为幼儿教师，在孩子的安全 问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个 家庭的幸福和快乐。