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开学第一课
养成良好的习惯
——刘奥丽
教学要求：
1．让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。
2．在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好生活、学习、品德和行为习惯。
3．使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。
4 在参与活动的过程中，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。
教学重点：
通过活动，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受， 让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。
教学难点：
让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
教学准备：
拍手歌、好习惯养成计划表
教学过程：
师导入：
同学们，这是开学的第一天的第一节课，让我们共同来看看新学期我们要养成哪些良好的学习习惯？
自我检查：
老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已养成了这个好习惯就请你将桌上的红星贴一颗在衣服上，注意可要诚实，这也是一个好习惯哟！
除了成长树上的这些好习惯，你们还有哪些好习惯呢？
三、小组交流：
师：这么多好习惯都给自己带来哪些好处呢？快把它的好处告诉小组里的小伙伴吧。
游戏：传红花。
师讲游戏规则：一边传红花一边唱“好习惯，好习惯，在哪里？好习惯，好习惯，在这里。”红花传给谁，谁就说出好习惯给自己带来了哪些好处？
师：看来，好习惯的确给我们的学习和生活带来了许多好处。那么，你们的这些好习惯是怎么养成的呢？
你们的这些好习惯是怎么养成的呢？你认为养成好习惯容易吗？为什么？
养成好习惯这么难，你有什么好办法吗？
师总结：养成好习惯的不是一件容易的事，它要靠我们天天坚持才能成为习惯。难就难在天天坚持、长期坚持。（板书：天天坚持）但只要长期坚持做，每一个同学都可以做得很好！
师：养成好习惯的办法很多，如用小闹钟提醒我们早起；小便条记录我们的作业，免得我们遗忘；请爸爸妈妈督促我们该做的事做完；老师把一些好习惯编成了《拍手歌》，它也可以帮助同学们早日养成更多的好习惯。
四、出示《拍手歌》
拍手歌
你拍一，我拍一，天天上操一二一。
你拍二，我拍二，身边要带小手绢。
你拍三，我拍三，积极举手勤发言。
你拍四，我拍四，自己书包自己理。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，做好预习和复习。
你拍八，我拍八，声音响亮把题答。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，文明进餐不挑食。
五、成长坐标
交流：我的打算
在新学期的学习和生活中你还要养成哪些好习惯呢？你准备怎么做？
（学生下位交流。）
师：你们对养成好习惯有信心吗？有办法吗？我们一起来给自己加加油！我努力！我能行！我坚持！我最棒！光说不做可不行，为了促进小朋友好习惯的养成，老师设计了一份好习惯养成计划表，请你们带回家填好，我还聘请你们的爸爸妈妈为监督员。我相信在家长、老师的督促下我们的好习惯会越来越多，我们的成长树会越长越茂盛。
板书设计：
养成良好的习惯
我的好习惯
天天坚持
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