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浅谈如何提高学生语文成绩 周静 俗话说：亲其言信其道。众多名师的经验告诉我，要想学生对自己所教课程感兴趣，必须与学生建立良好的师生关系，让学生喜欢你，进而喜欢你所教的课程。因此，在教学生涯中，一直坚持做个让学生喜欢佩服的好老师，关心他们的身体心理的健康发展，倾听他们的心声，与他们同学同乐。语文，是母语，也是很难在考试中去的高分的科目，尤其是到了高年级。因此，为了提高学生的语文成绩，可以从以下几个方面入手。 1.注重语言积累的灵活性。除了比较机械，死记硬背的，教学中注重语言的积累。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。2.潜心解读文本。文本文本，教学之本。在深刻、充分、多元解读文本的基础上，再进行 教学设计。 错别字的出现、标点运用的不当、词汇量的不足、语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、训练法的不到位所致。 因此语文课堂加强学生理解与运用语言“能力”的训练。在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。 这一点教师要严格要求，规范书写，加强易混淆字、词的区分、认识。3、重视运用语言的训练。加强学生的 课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。 平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。4、 课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教方法，授之以渔。5、 重视 学习习惯的培养：认真审题、仔细答题、耐心检查。6、加强提优补差工作。每个班都有差生，有的是智力原因，有的是态度问题。对于因为 学习态度不端正而落后的学生，老师们要做好思想引导工作，务必使他们端正态度，提高学习效率。 总之，学生语文成绩的提高不是一朝一夕就能达到的，需要每一位语文教师在平时的教学过程中，有意识地为学生创建和提供学习语文的机会，让他们多些锻炼与感悟。