《我最喜欢的水果》教学设计.docVIP

我最喜欢的水果 教学目标： 1、通过本节课让儿童认识各种水果，并了解各种常见水果的形状、颜色、味道及产地，用自己的话说一说。 2、培养儿童珍惜劳动成果，并感受分享的快乐。 发展儿童想象力和创造力。 设计思路：水果是生活中常见的事物，它富有营养，又贴近儿童的生活。秋天是丰收的季节，水果品种多，它们的外形、大小、颜色、味道、产地各不相同。因此，通过本节课使儿童对水果更正确的认识，对水果进一步了解，感知水果的外形和特征，了解水果的用途和营养价值。通过看一看、说一说、摸一摸、闻一闻、尝一尝等方式，结合多种感官，加深对水果的认识，渗透水果的营养丰富及热爱劳动人民的情感。通过小组合作学习和讨论交流等方式培养儿童多种能力。 教学准备： 1、物资准备：各种常见水果的实物：苹果、香蕉、梨、桔子、葡萄若干。水果的采收场景图片。 2、经验准备：去超市看一看、问一问，认识各种水果名称及产地，了解各种水果的营养成分，水果对人体的好处。 教学重点：丰富儿童对水果的认识，会用自己的语言说说水果。 教学难点：引导儿童发展幼儿想象力和创造力。 教学过程： 一、 导入 1、出示水果实物激发幼儿兴趣。 师：小朋友，今天老师给你们带来了几位好朋友，你们知道是谁吗？看哪位小朋友最聪明，能准确说出它们的名字和产地。2、小朋友，除了用眼睛看，还有什么方法分辨各种水果？二、 认识水果 练习说话1、小朋友都已经认识各种水果，并且知道了它们的产地，现在请小朋友把水果篮里的水果请出来，和它交朋友，然后小朋友仔细看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，小组讨论总结： （1） 水果长的是什么样子？（香蕉是弯弯的，苹果是圆圆的……） （2） 它们是什么颜色的？（苹果是红色的，香蕉是黄色的……） （3） 它们有什么香味？ 2、请儿童品尝各种水果，能大胆地说出各种水果的名称及味道。 3、把看到的水果的样子、颜色、闻到的味道，吃到的感觉连起来说一说，就是一篇好的写话，小组里试着说一说，指名练说，集体评议。 4提供好词：甜津津、凉丝丝、红通通、圆滚滚、黄澄澄、又酸又甜、情不自禁、迫不及待。 三、美文欣赏 《桔子》 （见教材） 四、 玩玩做做： 1、小朋友看看我手里拿的是什么（先在水果上画好的表情）它们叫水果娃娃，你们看它们漂亮吗？你们喜欢它们吗？ 2、小朋友我们一起用手里的神奇画笔把自己的水果变成水果娃娃吧，那我们就快快行动吧！ 3、小朋友画得太棒了，水果娃娃们想请小朋友给它们照张相。现在请小朋友拿出你们的小手，做出照相机的样子，给你们的水果娃娃照张相吧！“咔嚓”! 课堂延伸： 1、把自己的水果娃娃领回家，照着样子给别的水果画上自己喜欢的表情。 2、把你喜欢的水果的形状、颜色、味道、营养等说给爸爸妈妈听，还可以自己动笔，把说的话写下来。