2010年第六届全国思想品德优质课评选点评.docVIP

2010年第六届全国思想品德优质课评选点评 ? 北京市政治特级教师、全国优秀教师：胡云琬 ? 一、整体水平高于往届，成绩斐然，硕果累累具体表现： 1、以学生为本，使每位学生获得发展等课改理念，得到了进一步贯彻。 2、以学生的生活逻辑为教学主线，开展生活化教学的态势，得到进一步扩展。教师注重生活内容和时代特点，注重生活化素材，贴近生活得到落实，用生活来教学得到拓展，导入生活化等。 3、教师的教学方式与学生的学习方式呈现出更加明显的变化，民主和谐的教学氛围和师生关系，得到进一步彰显。主动探究，合作学习已成为实事，师生关系和谐。 4、锐意改革，勇于创新，开拓进取，勇于实践的创新精神，得到进一步发扬。教学设计创新，活动设计创新，板书创新，课件制作创新。 二、符合有魂、有神、有序、有生、有色、有效的思品课是优质思品课 1、有魂是指情感态度价值观导向正确。切实将具体务实的情感态度价值观置于 三维目标之首，并真正予以落实。 2、有神是指课堂教学充满活力，教学氛围民主和谐。教师始终保持良好的精神 风貌，充满激情，满怀深情地与学生进行情感交流，开展生命与生命的对话。 全体学生能积极、热情地参与教学活动，情绪饱满，思维活跃，发言踊跃。 3、有序是指能采用板块方式进行教学设计，板块之间的过渡紧凑、自然，教学 思路清晰，结构构建合理，设计的活动精而适量；设计的问题思维含量高， 利于启迪、开拓学生的思维，整个教学过程优化顺畅。 4、有生是指有生成，预设与生成融为一体，课堂因生成而精彩。 5、有色是指有比较鲜明的教学特色，教师彰显个人魅力和教学风采，有自己独特的教学风格，在坚持科学性的前提下，富有艺术性和创造性。 6、有效是指教学效率高，效果好，即三维目标达成，学生学有收获。具体地就是知识、方法获得有效，学习能力提高有效，情感道德得到提升。从长远上看，有效是指通过一段或较长时间的思品课教学，学生不仅丰富了知识，增长了终身学习的能力，而且加快了良好品德和正确价值观念的形成和发展。 三、今后教学要注意或值得探讨的几个问题 1、要全面准确的理解新课改理念，把握好思品课改的方向，把握好度，确保课 程改革健康、深入地进行。 2、要先钻研教材，了解学情，后进行教学设计，并做到既走进材料，弄清教材的本意，悟出教材的新意，重新整合教材，实现对教材的再创造，又走出教材，为构建教材贡献力量。 3、要处理好形式与内容的关系，防止形式冲淡内容的现象发生。 4、要注意克服不同程度的四重、四轻现象，不断增强品位和实效性。 四重四轻：重知识传播，能力培养，轻情感态度价值观目标的达成，主要表现为该目标的虚化；重预设，轻生成；重感性，轻理性，即重引导学生通过活动，体验获得感性认识，轻帮助学生内化提升形成理性认识；重课堂教学，轻课后引导践行。 5、要调控好课堂的教学节奏，务用足够时间解决教学的重难点问题。 6、要深入、反复地研读《课程标准》，不断提升自身综合素质，完善自我，不 辱使命，为搞好课改做出更大贡献