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城关中学三分校九年级数学电子教案
图形的旋转（2）
设计人：林治斌 审核人：姜从易
教学目标：
1．掌握旋转的基本性质。
2．灵活运用旋转的基本性质解决相应问题。
教学重点：旋转的基本性质．
教学难点：旋转的基本性质的运用
教学过程：
一、自学目标：
自学课本第57页的探究（8分钟）：
1、旋转前后对应点到旋转中心的距离相等吗？
2.第57页图中哪些是旋转角？
3.旋转前、后的图形形状和大小有什么关系？
二、自学检测：
1. △ABC绕O点旋转到△A′B′C′，根据图解答下面问题：
(1)线段OA____ OA′，OB____OB′，OC______OC′.
(2)∠AOA′_______∠BOB′_______∠COC′
ABO(3)．△ABC与△A′B′C
A
B
O
2．如图，直线与轴、轴分别交于、两点，把绕点A顺时针旋转90°后得到，则点的坐标是 ．
ObBbAbybA1B1x3、如图所示，在平面直角坐标系中，三个顶点的坐标是．将绕原点按逆时针方向旋转后得到，则点的坐标是
Ob
Bb
Ab
yb
A1
B1
x
三、教学指导：
旋转的基本性质:（1）对应点到旋转中心的距离相等；（2）旋转角：是对应点与旋转中心所连线段的夹角。（3）旋转前后的图形是全等形。
四、当堂训练：
1．如图所示，每个小方格都是边长为1的正方形，以O点为坐标原点建立平面直角坐标系.
（1）画出四边形OABC关于y轴对称的四边形OA1B1C1，并写出点B1的坐标是 .
（2）画出四边形OABC绕点O顺时针方向旋转90°后得到的四边形OA2B2C2.
2.如图，四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE=，△ABF是△ADE的旋转图形．
（1）旋转中心是哪一点？
（2）旋转了多少度？
（3）AF的长度是多少？
（4） 如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形？
3、如图，在中，，，将绕点沿逆时针方向旋转得到．
（1）线段的长是 ，
的度数是 ；
（2）连结，求证：四边形是平行四边形；
（3）求四边形的面积．
五、教学后记：
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