乡村教育的心声.docVIP

PAGE PAGE 1 乡村教育的心声 作者：唐开秀 开江县长岭镇中心小学校 内容摘要：农村的孩子渴求了解外面的世界，接受现代化的教育；农村学校陈旧的教育模式需要改变；不仅要给农村学校配备先进的设施设备，还要让农村教师的使用技能得到提高，让先进的教学设备有效使用，发挥先进教学设备作用，不让其成为摆设；从根本上提高教育教学质量，缩短农村与城市教育的差距，实现教育公平、教育现代化。 关键词：留守儿童 陈旧的教学模式 先进的设施设备 摆设 培训教师技能 有效使用 教育现代化 一、当今社会，城镇与乡村在教学水平、教学设备、家长素质、教师的教学水平方面的差距非常大。 当今农村教育现状： （1）学生现状：我们所在的农村学校，我们的学生绝大多数都是留守儿童。留守儿童学习成绩偏差，自制力较差,需要父母辅导与监督 。而父母长期在外务工，使得儿童缺少了父母的关爱,再加上临时的监护人对儿童学习的监管力度不到位,更促使了儿童丧失了对学习的兴趣,学习目标不明确,导致学习成绩不理想。 (2)现行的学校教育模式现状：农村教育的改善现阶段还是局限于“以县为中心”，偏远的乡镇 距离县中心的教育水平差距还是很突出。由于乡村本身与外面世界（城市）的差距，信息闭塞，如果教师不能给学生带来新鲜空气，学生也就不能了解外面的世界，包括乡镇学生与县城学生学校都没有联系，大家生活在一个相对封闭的一成不变的环境中。大多数农村教师墨守成规、思维定式，还是停留在一块黑板、一本书、一支笔、一张嘴的传统教学上，还没有突破旧有的教学手段。 现如今，即便是现代的教学硬件跟上了，也谈不上现代化的教育。比如我所在的学校，以前给每个教室配备的电视机、DVD，说是利用远程教育资源进行教学，实际上很少有老师用。二十几个班，也就只有几个班几个老师会用DVD、光盘辅助教学。对于老师如何使用DVD光盘、利用远程教育资源进行教学，除暑假期间全体教师集中培训过一次两次外，平时老师上课基本上无人问津、无人指导。几年过后，那些DVD、光盘、电视机慢慢淡出了老师的视线。学校只有一个多媒体教室，也只有在课堂教学比赛时才有老师用一次，平常很少有老师带学生去那里面上课。利用计算机多媒体教学，还没有成为老师们的习惯。 二、陈旧的模式需要改变，教师的素质需要提高，促进农村教育现代化。 时代的发展将不以人的意志为转移，可现行的教育方式，使农村教育仍徘徊在上一个世纪。不要让农村孩子成为未来的失家。学校是教育问题解决的主要阵地，农村学校是解决农村留守儿童的教育问题的主要力量，改革课程设置，对学生进行安全知识教育，人际沟通知识教育，生活技能知识教育。农村教育必须跟上社会发展的步伐，农村学校必需改变单一的课本知识的传授模式，加强农村学校在学生社会化过程中的作用。 教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，更新教育观念，深化教学内容方式，减轻学生课业负担，提高学生综合素质，加强教师队伍建设，重点提高教师素质。 随着教育现代化步伐的加快，各校都配备了许多先进的教学设备。这些现代教育技术措施，能为学生创造丰富的学习环境，为学生提供了开放式的信息环境、多种认知的信息资源，使学生主动学、主动探索成为可能。它在提高课堂教学效率，优化教育过程方面起着不可估量的作用。 三、如何让这些设施有效使用，安全保管，服务教学，发挥出它们的巨大功效？ 应该采取一系列办法，强化教育技术设备的使用管理。（1）专人负责，规范管理：学校应专门设立分管教育现代化的领导，领导为第一责任人，对这些装备财产负总责。各办公室负责人为相关责任人，对这些技术设备负责监督使用，合理调配，行驶定期检查之职责。各专任教师是具体责任人，负责使用和保管。（2）组织培训，提高技能：许多教师还不会使用这一情况，学校指派教科室和教务处，利用业务活动时间（每周某一天），组织培训，教科室负责培训内容，教务处负责组织和考核，在不耽误教学的情况下，全体教师分成两班，有专职信息教师授课，对现代教育技术每一样设备的性能，如何使用，操作流程以及保管事项，进行专业知识培训。美术、科学、音乐等科专任教师也在教科室安排下，对一些器材常识，使用、管理，面向全体教师进行培训，增强使用意识，掌握操作流程，强化保管意识，提高各种教育技术设备使用效率。（3）登记备案，齐抓共管：出台管理制度，使用制度并张贴上榜。（4）定期检查，强化使用：是由教务处根据课程表，对各专用教室使用，作合理调配与安排，并对使用情况进行督查，实行周周通报，月月总结制度。（5）安全防范，责任追究：为让这些教育技术装备不流失，不损坏，不被盗，学校成立了安全管理检查领导小组，实行例行检查制度。由安全办牵头，负责常规管理的政教处，负责维修的总务处参加，