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PAGE PAGE 3 “信息提取与整合”类题目的解答技巧 同学们，大家好，欢迎大家收看“中考语文解题策略指导专题讲座”栏目.今天我们一起探讨什么话题呢？我先卖个关子吧！相信大家已经研究过2010年南通市中考语文试卷了吧，那么你们一定还记得这样两条题目吧。一条是说明文阅读第一题“人类改造火星的目的和方法是什么？”一条是记叙文阅读第二题“作者笔下的春雨有什么特点？”这两条题目本来比较简单，但是却出现了不少不该出现的问题。这说明同学们对一种比较重要的中考语文解题策略还没有彻底掌握。这种比较重要的题型就是“信息提取与整合”题。今天我将和同学们一起研究如何解答“信息提取与整合”类题目。 我们先一起看一下课程标准的要求。课程标准要求学生“能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料”。再联系近几年的中考试题，我们发现信息提取整合类题目在各地中考试题中颇受青睐。看来学会提取和整合信息是我们初中生必须掌握的一项解题策略，大家可一定要重视。 好，下面我们先了解一下【相关知识】： 【相关知识】提取信息，指的是从纷繁的语言材料中提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息进行分类集中、重新组合、粗略概括。 文中哪些信息是重要信息呢?从答题的要求来说，符合答题要求的就是重要信息。一般就文章本身来看，重要信息主要有：①文中的基本概念和新的知识；②对重要概念的解释和阐述；③表达文章主旨的语句；④文中的概括句；⑤文中的过渡句；⑥文章的标题等。这几个方面非常重要，我想强调一下，请同学们用心注意。 同学们在阅读时一定要特别留心这些重要信息，最好能边阅读边用笔画下来，这样能有效地节约时间，提高成绩。 了解完【相关知识】，下面我们一起来关注一下【基本考点】。 【基本考点】提取整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力。下面我结合近几年的中考试题跟大家谈谈基本考点。如果大家都能够了解基本考点，就能在答题时有的放矢，提高正确率。具体来说，基本考点指向以下几方面：（如果同学们身边有中考试卷，可以拿出来看一下） 一是从名词概念出发，要求考生提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句。如07年第七题“第一段加点词‘心脏’在文中具体指的是————”就属于这一类。 　二是抓住重要的知识概念或重要语句，要求考生提取对其阐释的信息。如09年第六题“’城市空中森林’在环境保护方面有哪些作用？” 三是从文章主旨、写作意图、观点和情感的角度出发，要求考生寻找有关的词语或句子，或者是按提供的例句去寻找同类的语句。如08年中考第12题让考生用自己的话概括席勒和托尔斯泰观点的同和异就属于这一类。 四是抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，要求考生从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。如09年第15题让考生结合自身实际谈谈从时刻“醒着”的“一些东西”身上获得的人生启迪就是要求考生将含蓄的语句的寓意具体化和明朗化。 听了刚才的介绍，相信大家已经清楚了“提取整合文中信息”类试题的特点了吧。那么中考中如何解答这类题目呢？根据多年的实践，我觉得主要应该掌握正确的解题步骤和操作方法： 信息的提取与整合类试题的解题步骤 一般来讲，提取整合信息题要按以下步骤进行： ①明确题目要求。即认真研读题目，了解具体要求。每次试卷分析时，总有不少同学大呼粗心，直喊冤枉。为什么呢？原来他们连题目要求都没有看清楚就匆忙答题，怎能不出错呢？我建议同学们一定要牢记刚才跟大家讲的常见考点，审题时务必准确把握命题意图，明确题目要求。 ②筛选主要信息。明确题目要求之后，要顺藤摸瓜，确定筛选范围。确定答题区间；然后之后需仔细分析每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路，筛选提取有效信息，整理出表明文章或文段主要意思的关键句和关键词。 ③整理合并要点。整合主要信息时，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。在细心对照的基础上，再经过一番分析、综合，根据题目要求整理合并要点。 ④准确简明表达。根据目标要求运用提取的关键词语或句子构建完整的判断或陈述，语言一定要简明扼要、一目了然。 刚才我们了解了信息的提取与整合类试题的解题步骤，可以概括为24个字：明确题目要求、筛选主要信息、整理合并要点、准确简明表达，大家不妨作为口诀记下来，以便考试时能熟练运用。 掌握科学、正确的操作方法 提取整合信息是一门学问，凡学问都没有捷径可走，但就其具体操作过程来看，还是有一定技巧可言的。临场操作主要有下列四种方法： 1.摘录法 不少选段的主要内容往往是比较概括的，有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语句摘录出来，并适当加以组织就能得到答案。