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九年级思想品德教学案
教学内容
5.2 做城诚实的人
第2教时
学 习
目 标
【知识与能力】
1、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。2、养成对人守信、对事负责的品格,努力做诚实的人。3、在不同的情境中能自觉遵守诚信守则,能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
【情感、态度与价值观】
教育学生重诺守信,说实话,办实事,自觉养成对人守信、对事负责的良好品格。诚实做人,讲究信用。办事尽职,实事求是。把诚信作为立身之本。
教学重点
重诺守信。
教学难点
教 与 学 过 程
一、【自主学习】阅读课本,完成相关内容
1.做诚实的人,必须 , 是诚实人的做事原则,也是衡量一个人 。
2.做诚实的人,必须做到 ,也就是要 ,
并对自己所做的事情负责。
3.做诚实的人,必须 ,对人对事,与他人交往,都要说老实话,做老实事,这也是 。
二、【课堂探究】
(一)重诺守信
赏析名言:★轻诺必寡信,多易必多难。【老子】
★言而无信,不知其可也。【孔子】
★一言九鼎。【史记】
★一诺千金。 【史记】
思考感悟:上述这些名言给我们大家有哪些启示呢?
情境:《曾子杀猪》
思考:◆这则曾子杀猪的故事给我们什么样的人生启迪?
联系实际:别人托我办事,可我——
◆觉得不该办,我将
◆感到办不到,我将
◆承诺过,但一时难办到,我将
(二)对事负责
赏析名言:“世界上最聪明的人是最老实的人,因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。”
思考感悟:总理的名言给我们大家什么样的启示呢?
教 与 学 过 程
【搜集列举】
1、生活中对事负责的具体表现?
◆
◆
直击现实:引导学生搜集反馈平时学习中有违诚信的典型形式。
思考:◆那么我们如何评价学习中这些不太“阳光”的举动呢?
(三)从说实话做起
《狼来了》
叙述情境:小健是老师最信任的一班之长,一天,老师找小健了解小奎的情况,因为小奎最近行为反常,上课神情恍惚,成绩直线下降。小奎是小健的好朋友,小奎已事先告诉小健自己最近在网上交了朋友,正热火朝天地谈“恋爱”,小健向小奎保证不把此事告诉任何人。现在面对老师的询问,小健很为难。作为班长,他有责任向老师如实反映情况,作为好友,他又有义务保护同学的隐私。
思考:◆小健该怎么办呢?请你阅读文本P69相关内容后为他想个办法。
1、假如出现下列情况,我将……”
☆ 考试没有考好,家长查询成绩,……
☆ 老师在试卷上多评了分,……
☆ 好朋友犯了错,家长和老师向你了解情况,……
(1)诚信做人是要“实事求是”,还是要“虚虚实实”?
(2) 要“以诚待人,以信交友”,其道理在什么地方?
(3) 你对“逢人只说三分话,未可全抛一片心”怎么看?
三、【提炼升华】
《诚信宣誓》
言必行,行必果;知之为知之,不知为不知;
以诚信换取诚信;以诚信获得成功;
用诚信开启知识之窗;用诚信鼓起上进之帆;
我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;
我诚信,我成功;我要做 21 世纪诚信的小主人!
教学反思
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