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主要职业岗位 相近的职业岗位 升迁的职业岗位 预计平均获得 的时间/年 助理动画设计师与动画设计师 助理漫画设计师与漫画设计师 衍生产品设计 卡通形象设计 插画设计 平面设计 商业美术设计 动画设计总监 动画美术总监 动画导演 动画制作 5 5 8 8 助理动画制作师与动画制作师 助理漫画制作师与漫画制作师 游戏动画制作 科技动画制作 影视特效与合成 动画制作总监 动画技术总监 动画导演 动画制片 5 8 8 8 动画创作、制作相关的管理与服 务工作 动画相关机构、 相关岗位的管理 与服务工作 策划 制片 经理 总经理 8 8 5 10 计算机应用技术系?2013?版动漫设计与制作专业人才培养方案 动漫设计与制作专业人才培养方案 一、专业名称：动漫设计与制作 二、专业代码：590110 三、招生对象：普通高中和职业高中毕业生 四、学制与学历 三年?专科 五、就业面向 动漫设计与制作专业毕业生主要面向动漫创意设计相关岗位；动漫生产制作相关 岗位；动漫创作、制作，衍生产品生产营销等相关的管理与服务岗位。 相关职业岗位为动漫行业产业链上、中、下游各个公司，游戏行业相关公司，其 他需要动漫的企业与机构。其岗位的主要范围及发展变化如表?1?所示。 表?1 表?1?? 动漫设计与制作专业岗位的主要范围及发展变化 六、培养目标与规格 动漫设计与制作专业主要培养面向动漫设计与制作、影视剪辑、广告制作、玩具 开发、游戏制作、多媒体制作等公司或单位生产第一线，并且能从事动漫角色设计、 场景设计、分镜设计、原画、3D?建模、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合 成、音频音效制作等技术岗位工作，具备良好的职业素养及团队精神，有一定的创意 和策划能力，适应快速发展的计算机动画行业的高等应用复合型技术人才。针对人才 1 培养目标 职业核心能力描述 专业能力 具备编写故事、进行剧本创作的能力 具备动画场景和角色的设计与绘制能力 具备色彩的欣赏和使用能力 具备表演能力 具备动画运动规律的应用能力 具备绘制中间画、使用二维动画制作软件的制作动画能力 具备使用三维软件造型的能力 具备使用三维软件制作光影材质贴图的能力 具备使用三维软件制作动画的能力 具备专业硬件的操作能力 方法能力 具备理论知识的运用能力 掌握资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法 具备阅读相关资料，自我拓展，学习本专业的新技术、设计新方法， 获取新知识的能力 具备信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力 具备职业生涯规划能力 具备独立学习能力和决策能力 社会（通识）能 力 具备良好的职业道德、人文素质和敬业精神 具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神 具备较强的语言表达能力、沟通能力、组织实施能力 具备国际视野、多元文化包容和社会责任心 具备批判性思考和探求新知识的能力 具有较强的环保意识 计算机应用技术系?2013?版动漫设计与制作专业人才培养方案 培养目标的职业核心能力的描述如表?2?所示。 表?2?? 表?2?? 针对人才培养目标的职业核心能力的描述 （二）培养规格 (1)?掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养； (2) 掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动 漫作品； 2 计算机应用技术系?2013?版动漫设计与制作专业人才培养方案 (3) 熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播 学有较深入的了解，能准确把握消费者心理； (4)?具有较强的平面设计制作能力，二维动画和三维动画设计制作能力。 2．技能要求 (1)?具备绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力； (2)?具备动画创意、设计和制作能力； (3)?具有三维建模、材质、灯光、动画、特效与后期制作能力 (4)?具备市场调研和营销策划能力； (5)?具备阅读本专业一般英文资料的能力。 3．素质要求 (1)拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法； (2)爱岗敬业，诚实守信、团结协作、职业道德良好； (3)有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、 组织管理能力、开拓创新能力； (4)心灵美好、体魄健壮。 七、课程体系 （一）公共基础课 （1）思想道德修养与法律基础?（课时：48 学分：3 其中课外学时：16） 通过本课程的教学使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正 确的理想与信念，保持积极的人生态度和健康的心理状态，加强自我修养，成为有理 想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 （2）大学生心理健康教育（课时：36 学分：2 其中课外学时：20） 通过该课程的学习，能帮助学生树立心理健康意识，认识心理活动的规律与自身 个性特点，掌握科学有效的学习、交往、求职、环境适应及心理调