青岛版五年级下册WPS表格信息技术教案.docVIP

. Word文档 电子教案设计 学科：信息技术 参备教师：同年级教师 课 题 第一课 认识WPS表格 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 让学生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的启动与退出；学会在WPS表格中输入数据、修改数据。 授课时间 目 标 知识与技能：；让学生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的启动与退出；学会在WPS表格中输入数据、修改数据。 过程与方法：通过学生的自主探究实践，提高学生的自主探究、解决问题的能力 情感态度与价值观:在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。 教材分析 教学重点 掌握WPS表格的启动与退出的方法，学会在WPS表格中输入数据、修改数据。 教学难点 在WPS表格中修改数据。 教学 准备 硬件环境：建议使用多媒体网络教室。 软件环境： WPS表格程序。 教学 方法 任务驱动，自觉与小组合作学习相结合 教 学 过 程 引入新课： 教师展示自己制作的电子表格（展示生活中常用的票据，让学生了解表格的强大功能，激发学生的兴趣，从而引出本课的教学内容）问：想知道这个票据是用什么软件制作的吗？这节课我们就来学习一个新的软件WPS表格。 新授课 学习WPS表格的启动、创建表格文档、认识WPS表格的窗口组成。 教师出示本部分的学习要点。 怎样启动WPS？ 在WPS中如何创建一个表格文档？ WPS表格文档窗口中这部分都是做什么的？ 学生自学本部分内容 学生自己通过读书来学习。 遇到自己解决不了的问题左右同学间可以相互交流讨论。 自己动手实际操作一下。 学生汇报学习成果 指名汇报，由学生操作演示给其余同学看。 相互交流补充。 教师进行小结。 学习如何在WPS表格中录入和修改数据。 教师问：我们认识了WPS表格软件，那么如何在表格中输入数据呢？看谁最先找到到方法？ 学生可以自己实际操作试验，看看怎么样可以做到，并抢答： 教师指最先抢答的同学来演示操作 相互交流学习心得。 那么我录入错误要怎么样修改呢？谁能帮助我？ 指名学生来演示操作 教师进行总结。 练习 学生把自己上学期期末语文、数学、英语的成绩设计成表格，录入进计算机中。 展示学生的作品。 保存表格、退出。 教师问：我做完的作品我们要怎么保存下来下课可以自己使用？ 学生操作，教师指导。 反思与感悟 电子教案设计 学科：信息技术 参备教师：同年级教师 课 题 第二课 wps表格中的数据运算 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 掌握利用搜索引擎查找信息的两种基本方法 授课时间 目 标 知识与技能：1、了解WPS表格中的数据运算符+、-、*、/、=的作用及函数的意义，学会在表格中进行简单的数据运算及运用函数进行数据的求和、平均值运算。 2、通过老师的引导、学生自主探究和合作学习，学会在WPS表格中进行数据运算及数据填充。 3、在学习中体会信息技术在日常生活和学习中的重要作用，感知表格中数据运算和数据填充的快捷和方便。 教材分析 教学重点 学会在表格中进行简单的数据运算，掌握几个常用函数的使用方法，能熟练运用“”“数据填充”功能批量输入数据。 教学难点 常用函数的使用方法 教学准备 多媒体电子教室，WPS办公软件，学生自学课件及表格素材。 教学方法 教师指导、纠正、巩固练习 教 学 过 程 第一环节 尝试发现（创情质疑 尝试解疑） 第二环节 探究形成（汇报交流 总结提升） 第三环节 联想应用（创造应用 展示评价） 教学流程如下： 创设计算参赛学生成绩的情景。 利用自己的方式计算成绩，教师巡视指导。 学生汇报计算成绩方法，教师演示数据计算方法、数据填充，教师进行引导 学生根据老师的讲解练习巩固，老师进行总结 综合练习本课知识，出示评价标准 反思与感悟 电子教案设计 学科：信息技术 参备教师：同年级教师 课 题 第三课 表格的修饰 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 表格的制作及调整 授课时间 目 标 知识与技能：学习在表格中插入行、列、，合并单元格，设置单位元格式，调整行高，调整页边距，并美化表格 教材分析 教学重点 学会在表格中插入行、列、，合并单元格，设置单位元格式，调整行高，调整页边距 教学难点 单元格式的设置 教学准备 多媒体教室，WPS办公软件，学生自学课件及表格素材 教学方法 采用研究体验式和协作式学习方法，学会收集信息的基本方法，逐步养成整理信息的意识和习惯。 教 学 过 程 本课教学采用三段六步式教学模式 第一环节尝试发现（创情质疑 尝试解疑） 第二环节探究形成（汇报交流 总结