小学教育学试题与答案2.pdfVIP

2011 年小学教育学试题及答案 (2) 一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案， 并将其代码填入题干后的括号内。每小题 2 分，共 40 分) 1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动， 有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着 B A．教育现象刚刚萌芽 B．教育形态已趋于定型 C．教育制度初步形成 D．教育活动趋于完善 2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士 制度产生了深远影响的人是 B A．汉武帝 B．董仲舒 C．郑玄 D．朱熹 3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是 C A．教育的终身化 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化 4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培 养外，主要的思想是 A A．“兼爱、非攻” B．“弃仁绝义” C．“道法自然” D．“化性起伪” 5．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务 形式称为 B A．普及教育 B．普及义务教育 C．普及基础教育 D．普及国民教育 6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为 A A．小学教育目的 B．小学教育目标 C．小学教育原则 D．小学教育内容 7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的 D A．剩余价值学说 B．资本和商品的学说 C．劳动学说 D．关于人的全面发展学说 8．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在 的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是 A A．弗洛伊德 B．华生 C．桑代克 D．巴甫洛夫 9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛 盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的 D A．差异性 B．顺序性 C．不平衡性 D．阶段性 10．小学生的思维 C A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段 11．根据现行法律规定， 对中小学生的身份表述是：中小学生是在国 家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的 A A．未成年公民 B．社会公民 C．普通受教育者 D．青少年儿童 12．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的 B A．公正评价权． B．隐私权 C．人格尊严权 D．名誉权 13．师生关系在人格上是一种 A A．平等关系 B．上下关系 C．道德关系 D．教育关系 14．小学阶段的课程应体现 C A．强制性、普及性和统一性 B．科学性、选择性和统一性 C．普及性、基础性和发展性 D．科学性、基础性和发展性 15．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上， 一般认为智力发展是 掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的 D A．唯一选择 B．内容 C．途径 D．基础 16．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的 教学原则应是 B A．因材施教原则 B．循序渐进原则 C．巩固性原则 D．启发性原则 17．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过 问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是 C A．讲授法 B．讨论法 C