应对学生体质健康严峻形势.docVIP

应对学生体质健康严峻形势 5月 23日 ，教育部召开新闻发布会，就今年4 月21日颁布的《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》等三个规范性文件进行解读。这也预示着教育部针对学生体质健康和学校体育工作的“ 组合” 出击将成为现实。三个文件将分别从学生、学校和地方教育行政主管部门三个层面入手，力求从目标管理、过程管理和组织保障等方面，着力解决一直以来制约我国学生体质健康发展的诸多因素。 　　三方面原因制约学校体育健康发展 　　新闻发布会上，教育部体卫艺司司长王登峰表示，目前我国的学生体质健康之所以面临如此严峻的形式，究其原因，一是由于学生和学校参与体育锻炼、开展学校体育工作的内生动力和外在激励不足，“学生的体质健康状况、参与体育锻炼的情况与学生的成长评价关系不大，与学校的总体评价关系也不大。”而这些，都会在一定程度上阻碍学生和学校在开展体育锻炼方面的积极性，这也将是教育部下一步改革的重点方向。 　　同时，与实际需要相比，目前体育课的教学效果和办学条件也都还存在着相当的差距。体育课缺少把学生吸引到操场上的动力，很多学校在体育办学条件，无论是师资条件还是场地器材条件方面，也还都存在很多不足。这也成为制约学校体育健康发展的第二方面原因。 　　此外，从整个社会舆论环境来讲，也还没有形成一个各方对学校体育工作齐抓共管、共同关注、积极推进的整体氛