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《小数的意义》说课 北京版小学数学第八册;一、说教材 ; 小数的意义是一节概念教学课，它是学生系统学习小数的开始。小数实质上是十进分数的另一种表示形式，其依据是十进制位值原则。是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。小数的意义是本单元的重点和难点，它直接关系到学生对小数的性质、小数的大小比较，小数点位置移动引起小数大小的变化，单名数和复名数的相互改写等相关知识的学习。更是以后学习小数的四则运算的基础。 ;3.学情分析：; 4.设计理念; 二 、说教学目标 ;
教学难点：
理解小数的意义及进率。 ; 三、说教法、学法; 四、说教学流程：;;二、操作探究，理解意义。
;（ 0.3 ）;（ 0.27 ）; 在同学们想的小数中，有没有不能在这两个正方形格中表示出来呢?; 观察黑板上的数，看看每一列的分数有什么共同特点，想一想小数与对应的分数之间有什么关系？在小组内交流后汇报。;【设计意图】; 小数数位顺序表;【设计意图】：使学生认识完整的数位顺序表，计数单位及每个计数单位所对应的数位，实现认识上的提升。其中以小组为单位验证每两个相邻单位之间的进率是10，目的鼓励学生从多种角度思考问题。;;;;四、全课总结;1
100;说信息技术：;说预期效果：;谢谢！;;看图填空
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