初中语文教材培训抓住核心素养读懂用好教材.pptxVIP

抓住核心素养读懂、用好教材Insert Text语文学科核心素养学会作文准确理解和运用祖国的语言文字学会读书一、在继承与创新中，找准“学会读书”的角度。第一，新教材仍然采用文选式，但是选文更加注重学生角度。第二，新教材仍然采用主题组元，但主题编排更加集中合理。第三，新教材强化课型意识，将单元课文按课型分为“教读”和“自读”。第四，新教材注重阅读积累，通过勾连与拓展巧妙延伸到课外。 五是自主阅读 由内而外 由低而高四是名著导读三是比较读二是拓展读一是积累读第五，新教材注重学法指导，阅读方法指导散点穿插于教材各处。七年级下册第一、二单元精读第三单元熟读精思第四单元略读第五单元比较读第六单元扫读七年级上册第一、二单元朗读第三、四、五单元默读第六单元速读朗 读 学读 析读 品读 听读 评读 演读朗读 品读 品用词之美 品句式之美 品修辞之美 品层次之美 品描写之美 品情景交融之美 品韵律节奏之美 品结构章法之美二、在整合与拓展中，找到“学会写作”的门径。第一，阅读、写作双线交织，更加注重读写结合。 《猫》——一线贯穿《猫》——安排主次和详略《鸟》——开篇点出中心《狼》——结尾点题第二，作文与学生生活相匹配，更加注重生活价值。七年级上册第一单元写季节变化第二单元写亲情故事第三单元写熟悉的同学或者偶像第四单元多事写一人第五单元写“餐桌前的谈话”第三，作文与学生认知水平相适应，更加注重序列化。