第六届全国多媒体课件大赛评分标准.docVIP

第六届全国多媒体课件大赛评分标准（单机版课件） 一级指标 (分值) 二级指标 （分值） 三级指标 （分值） 指标说明 教学内容 (30) 科学性规范性 （10） 科学性 （5） 教学内容正确，无科学错误（0-5） 规范性 （5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准（0-5） 知识体系 （10） 知识覆盖（5） 教学内容符合教学要求（0-5） 体系结构（5） 在制作量要求范围内的知识体系结构完整（0-5） 资源应用 （10） 资源形式（5） 有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料，有利于学生学习（0-5） 资源引用（5） 引用资源来源清楚，无侵权行为（0-5） 教学设计 (25) 目标组织 （10） 目标设计（5） 教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生（0-5） 内容组织（5） 启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5） 学习环境 (15） 教学交互（5） 较好的人机交互（0-5） 习题实践（5） 多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养（0-5） 学习评价（5） 有对习题的评判或学生自学习的效果的评价（0-5） 技术性 (25) 运行状况 （10） 运行环境（5） 没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好（0-5） 操作情况（5） 知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5） 设计效果 （15） 软件使用（5） 采用了技术含量较高的软件，或自设计了适合于课件制作的软件（0-5） 设计水平（5） 自设计量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源规范合理（0-5） 媒体应用（5） 充分利用多媒体技术，并（如视频、声音、动画）具有相应的控制技术（0-5） 艺术性 (20) 界面设计 （10） 界面效果（5） 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-5） 美工效果（5） 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-5） 媒体效果 （10） 媒体选择（5） 文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-5） 媒体设计（5） 各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-5） 加分 (15) 整体效果加分（5） 课件整体效果印象较好（0-5） 推广应用加分（5） 课件设计有较大推广价值（0-5） 创新创意加分（5） 课件设计有创新或创意新颖（0-5）