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上海电视大学开放本科社会工作专业 《老年社会工作》课程教学大纲 第一部分  课程的性质、目的与任务 《老年社会工作》是社会工作专业的选修课。本课程 3 学分，计划学时为 54 学时， 开设一学期。 人口老龄化是社会进步的必然趋势，同时对社会经济和文化的发展也产生了重大的影 响，其结果作为一个世界性的问题，也势必会对老年人本身及其家庭和整个社会带来一系 列新问题。随着中国社会经济的持续发展和增长，中国的人口年龄结构发生了很大变化， 在步入老龄化社会的同时，也呈现出高龄化的趋势。今天我们面对老年人，不仅仅是帮助 他们解决温饱和安居问题，而是在他们获得基本生存条件下，如何满足老年人更高精神层 面的需求问题。老年社会工作正是科学地整合社会老年学和社会工作的理论知识，运用社 会工作的价值观、方法和技巧，积极地网罗各种可能的社会资源，以推行与老年人相关的 社会政策，或帮助解决老年人日常生活中的各种问题，满足其需求的实践过程。 老年社会工作是一个学科间整合的综合性专业工作，是社会工作的一个重要领域，它 涉及社会学、经济学、管理学、法律和社会工作，以及老年医学、老年心理学等专业知识。 通过本课程教学，能使学生正确认识人口老龄化现象，系统掌握社会工作方法在老年服务 领域中的应用过程。 第二部分  课程的要求、内容与重点 第一章  老龄化与老年社会工作 教学要求： ． 解释老龄化的涵义。 ． 掌握老年社会工作的基本概念。 3． 分析老龄化社会现象。 教学内容： 第一节 人口老龄化 老龄化的涵义 我国人口老龄化的特点、现状及发展趋势 三、我国老年人口的社会经济特征 四、人口老龄化对社会经济的影响 第二节 老年社会工作的基本概念 一、老年社会工作的涵义 二、老年社会工作的目标和功能 老年社会工作的原则 老年社会工作的基本方法和技巧 影响老年社会工作的主要因素 教学重点： ． 人口老龄化的涵义 ． 人口老龄化的影响 ． 老年社会工作的对象、目标、原则、方法和技巧 第二章  老年社会工作的理论基础 教学要求： 1． 了解老年社会工作的生物学基础。 2． 学习老年社会工作的心理学基础。 3． 学习老年社会学理论。 教学内容： 第一节 老年社会工作的生物学基础 一、人类个体的衰老理论 二、老年人的生理老化及其特征 三、老年人的常见病及预防 第二节 老年社会工作的心理学基础 一、有关老年人的心理学基础 二、老年人心理功能的变化 三、老年人常见的心理与精神问题 第三节 老年社会学理论 一、个人与老龄化的关系 二、老年与社会的关系 教学重点： 1． 有关老年人的心理学理论 2． 老年社会学理论 第三章  老年福利政策与制度 教学要求： 1． 了解我国老年福利政策与制度体系。 2． 了解我国老年保障制度。 教学内容： 第一节 我国的老年福利政策与制度体系 老年福利政策与制度体系 政府、非政府组织及家庭在老年福利制度体系中的作用 三、老年福利政策与制度体系的发展 第二节 我国的老年保障制度 养老保险制度 医疗保障制度 社会救助制度 有关老年人福利服务、权益保障与社会参与的政策与制度 第四章  老年个案工作 教学要求： ． 理解老年个案工作的涵义。 ． 掌握老年个案工作的基本模式与方法。 教学内容： 第一节 老年个案工作的涵义 一、老年个案工作的概念 二、老年个案工作的原则 第二节 老年个案工作的基本模式与方法 心理社会模式 行为修正模式 理性情绪行为治疗模式 四、危机调适模式 任务中心模式 过程行动模式 教学重点： 1． 老年个案工作的原则 ． ． ． 心理社会模式 行为修正模式 理性情绪行为治疗模式 第五章  老年团体工作 教学要求： ． 理解老年团体工作的涵义。 ． 掌握老年团体工作的基本模式与方法。 教学内容： 第一节 老年团体工作的涵义 一、老年团体工作的概念 二、老年团体工作的原则 第二节 老年团体工作的基本模式与方法 老年团体工作的常见主题 老年团体工作的基本模式与团体类型 三、老年团体工作的发展阶段及工作技巧 教学重点： 1． 老年团体工作的常见主题 ． ． 老年团体类型 老年团体工作的发展阶段及工作技巧 第六章  老年社区工作及社区中的老年福利服务 教学要求： ． 理解老年社区工作的涵义。 ． 理解社区照顾的涵义。 ． 了解我国社区居家养老服务体系。 教学内容： 第一节 老年社区工作 老年社区工作的涵义 老年社区工作的基本模式与方法 第二节 老年人的社区照顾 一、老年人社区照顾的产生与发展 二、老年人社区照顾的类型与比较 三、扩大老年人社区支持网络的一般技巧 第三节 我国的社区居家养老服务体系 一、家养老服务的产生与发展 二、家养老服务的现状与问题 教学重点： 1． 老年社区工作的目标及原则 ． ． ．