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影响学生学习因素及对策 【摘要】如今中小学生厌学情绪越来越来严重，究其原因笔者认为主要存在两方面因素。即外部因素和内部因素。外部因素主要是指社会环境、家庭教育、学校管理等；内部因素主要是指农村中小学生在人际关系、面对挫折、学习兴趣、恋爱问题、就业选择等方面存在的心理障碍甚至心理疾病等，探究其形成的原因，并试图提出解决中小学生心理问题的可行性策略。【关键词】农村中小学生；厌学；对策二十一世纪的社会发展更加迅速，竞争更加激烈，对人才的整体素质，特别是心理素质提出了更新、更高、更全面的要求。中学小生面对复杂的社会环境，不免会产生一些心理障碍、心理问题、甚至心理疾病。很大程度上存在环境适应、人际关系、学习兴趣、面对挫折、自我认知、早恋问题、升学就业、家庭贫困等方面导致的各种各样的心理问题。从而导致学生厌学。一、影响中小学生厌学问题的外部成因1、社会层面 中学生正处在生理、心理趋于成熟的过渡时期，也正是世界观形成的关健时期，在这个成人化的过渡阶段，在心理健康尚未成熟的情况下，容易产生心理失衡、感情脆弱，甚至出现情绪偏激、心理障碍等问题。社会转型时期人的世界观、价值观、人生观的改变，竞争体制的介入都给中小学生的心理以巨大的冲击。面对挑战一旦遇挫，便会产生消极逃避情绪；面对社会残酷的生存竞争，便会不自觉地感到升学、就业压力；面对物欲横流，享乐主义、利己主义便会滋长蔓延；加之社会上打