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普通话平翘舌音训练教案 授课人 叶卉 班级:1307 教材说明：本节课内容为《普通话培训测试指要》（修订版）第三章第十一节词语朗读训练的声母训练。 教学目标： 1.认知目标：借助舌位图掌握平翘舌音的发音方法。 2 .能力目标：通过字词训练，巩固平翘舌音发音。 3.情感目标：激发学生学习普通话的兴趣，为学生能运用标准的普通话进行口语交流奠定基础。 教学重点：掌握平翘舌音的发音方法 教学难点：翘舌音zh、?ch、?sh和平舌音z、c、s的区分 教学方法：教师示范教学法 引导教学法 游戏教学法 教学工具：多媒体 学生学法：自主学习法 小组合作法 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 通过一个学生喜爱并熟知的节目《天天向上》中嘉宾比赛有关平翘舌音的绕 口令的视频激发学生的学习兴趣，引入新课。 二、新知学习 1．小试牛刀 通过平翘舌音的对比朗读了解学生目前的发音状况 栽花——摘花 粗布——初步? 老斯——老师 塞子——筛子 资助——支柱 死记——史记 史老师看报纸 出租车司机师傅 2.发音训练 通过人体的发音器官图讲解发平翘舌音的不同舌位和具体方法。使学生初步感受和掌握平翘舌音发音的不同。教师示