人教版新课标小学数学一年级下册全册教案.docxVIP

人教版小学数学一年级下册教学设计 大擢魁小学 赵庭 第?1?页，共?66?页 教学计划 全册教学内容：九义实验教材数学第二册 全册教材分析：这册教材包括下面一些内容：位置、20?以内的退位减法、图形 的组拼、100?以内数的认识、认识人民币、100?以内的加法和减法（一）、认识 时间、找规律、统计、数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100?以内 数的认识，20?以内的通位减法和?100?以内的加减法的口算。在学生掌握了?20 以内各数的基础上，本册教材把认数的范围扩大到?100，使学生初步理解数位 的概念，学会?100?以内数的读法和写法，弄清?100?以内数的组成和大小，会用 这些数来表达和交流，形成初步的数感。100?以内的加、减法，分为口算和笔 算两部分，本册教材出现的是口算部分，即：两位数的加、减一位数和整十数 口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础。同 时，结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所 学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解 决问题的能力。本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富 多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学 生的空间观念。同时还安排了人民币单位元、角、分的认识外。还安排了学习 具体时刻几时几分的读、写法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。 “找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索 数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的 开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历 用统计方法解决问题的过程。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景， 以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活 的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得 愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探 索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂 发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能 够熟练掌握?100?以内数，会读写?100?以内数。掌握?100?以内数的组成、顺序和 大小，会用?100?以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算?20?以内的退位减法。会计算?100?以内两位数加，减一位数和整十 数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、认识人民币单位元、 角、分。知道?1?元=10?角，1?角=10?分，爱护人民币。 4、会读、写几时几分，知道?1?时=60?分，知道珍惜时间。 （二）、数学思考方面 人教版小学数学一年级下册教学设计 大擢魁小学 赵庭 第?2?页，共?66?页 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘 现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空 间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 （三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密 切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参 与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的 体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点：100?以内数的认识，20?以内的退位减法和?100?以内的加减法口算。 教学难点：100?以内的加减法口算，以及数学思维的训练。 五、本学期提高教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习 活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。 应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、