青海高原一株柳预案1.docVIP

如皋实验小学六语（上） 15.青海高原一株柳 PAGE PAGE 2 《青海高原一株柳 》教学设计 主备人： 刘培娟 教学目标 　　１.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　２.学会本课6个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 　　３.凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。 教学重点、难点 　　通过感情朗读，理解重点字词和关键句子。凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 第一课时 活动方案 导学策略 个性调整 活动一：学习生字，理解词义。 1. 读准下面的字音并理解意思。 铁铸　 抑制不住 萌发 虐杀 摧　毁 吟诵 坚韧　艰苦卓绝 深邃 凝滞 一茬 畏怯 　　2. 组内轮读词语，互相正音 提出不理解的词语并交流讨论。 提出不理解的词语并交流讨论。 3. 展示质疑。 活动二： 初读课文，读准读通。 　　１.自由朗读课文，读准语句。 　　２.组内交流：分自然段朗读课文并相互正音。 　　３.班级展示。 活动三：