NAEYC关于高质量幼儿教育机构的评价标准.pdfVIP

NAEYC 关于高质量幼儿教育机构的评价标准 ▼ 随着幼儿教育事业的发展，提高幼儿教育质量已成为当代人们普遍关注的问题。 1984 年， 全美幼儿教育协 会 (naeyc)在许多会员、 幼儿家长和关心幼儿的各界人士的共同努力和支持 下，颁布了一个高质量的幼儿教育机 构的认证标准（ 1991 年修订）。制定这个认证标准 或评价标准的目的是： (1)帮助幼教工作者提高幼儿教育的质 量； (2)确认高质量的幼教机 构。通过这种评价， 还可以使家长认识到什么是高质量的幼教机构， 促使人们更好 地理解 质量的含义，从而使整个幼教机构的质量得到提高。 近年来，随着我国幼教事业的发展，幼儿入托难的问题基本得到了解决。人们的关注点已 转向入好园、入 高质量的幼儿园。但是， “什么是高质量的幼儿教育 ”以及如何评价高质量 的幼儿教育却是值得我们认真探讨 的问题。因此，了解 naeyc 制定的《认证标准》也许会 对我们科学合理地评价幼教机构的质量有所启示。 naeyc 制定的《认证标准》分为两大部分：第一部分是评价的政策及过程，第二部分是高质 量幼教机构的评 价标准及具体评价指标。 评价的政策及过程 为了实现《认证标准》所提出的两大目的， naeyc 制定和编制了评价的政策与程序。 幼教机构为了取得评价资格，必须具备以下条件： 1.至少有 10个 0 岁～ 5 岁的孩子，或者 5 岁～ 8 岁的幼儿在上学前或放学后参加全日或半日 的集体活动； 2.至少在评价的前一年开始进行活动； 3.持有本州或相应地方机关颁发的执照， 否则，必须持有该州幼儿保育中心同等标准的证明。 具备以上条件的幼教机构可自愿参加评价。评价的第一步是幼教机构申请认证并得到自查 所必需的材料。 幼教机构的工作人员和幼儿家长用这些材料开始对幼教机构进行综合评价 ，并根据评价标准制定和实施计划， 对幼儿园活动做必要的修改。在活动基本达到标准， 他们自己也对此表示满意之后，就将自查结果以 “书面活 动报告 ”的形式提交 naeyc 的工作 人员。如果 naeyc 的有关人员确认报告完整，并且幼教机构人员也认为本机构 已做好了准 备，就安排一次实地考察、 验收， 目的是证实报告中的内容是否准确地反映了该机构的日常 活动。 三人委员会（作出评价决定的专业委员会）在收到经确认的活动报告后，在华盛顿召开会 议进行评价决定 。评价决定是根据 naeyc 的《高质量的幼教机构评价标准》（以下简称《评 价标准》）而作出的专业性判断。图 1 概述了评价幼教机构的过程及步骤。 附图 { 图} 需要指出的是，《评价标准》中特别提到了评价有效期的问题 —— 被评价的幼儿园必须保 持评价所决定的 资格。 标准规定， 资格有效期为三年， 在此期间被评价的幼教机构要提交 年度报告。 如果幼教机构不提交年度 报告， 则被撤销资格。 如果幼教机构搬迁或者所属变 动，在六个月内，该机构必须重新申请评价， 在资格有效 期满以前， 幼教机构必须再次进 行评 价，以保证高质量。所有这些关于评价有效期的规定可以督促各幼教机构 进行修正、 改进，切实保证对幼儿实施高质量的教育。 评审人员在评价中起着重要的作用，其能力与水平及评审的公正直接关系着评价的科学性 、客观性。所以 ，评价标准中特别指出了评审人员应该是高水平的幼儿专业工作者。合格 的评审员必须具备与儿童直接进行集 体活动的工作经验、管理儿童集体活动的经验、幼儿 教育和儿童发展或