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3.1文本信息的加工与表达(3)
教学目标：1、了解报刊一般制作过程，2、经历并学会简单的电子报刊制作，3、能够对电子报刊作品做出评价。
教学任务：1、案例引导--赏析电子板报作品；?2、电子报刊制作过程；?3、电子报刊的评价标准。
教学重点：设计和制作电子报刊的方法。
教学方法：案例学习、任务驱动、学习交流
教学过程：
问题导引：以案例观摩引出“电子报刊制作的一般流程”P图3-4，对作品案例进行交流分析。
学生活动：观赏、分析电子板报“中学生之旅”，交流讨论主题、风格、特点等。
讲授新课：1、确定主题 ??? 要求：主题明确、内容健康、开阔视野，树立关心生活、关注社会的意识。以“中学生之旅”为例，引导学生分析。
学生活动：在观赏“中学生之旅”中悟出其主题有哪些？
2、收集与选择素材 ??? 结合作品“中学生之旅”说明：围绕主题收集、筛选、选择素材信息：文本、图片等。
学生活动：发现并列举在“中学生之旅”中收集了哪些素材？
3、设计版面 ??? 通过观摩“中学生之旅”的版面，提示学生归纳出版面设计的特色： ??? *整体版面布局；*文字、图片、色彩的搭配； ??? *形式与内容的和谐统一； ??? 先绘制版面设计（布局）的草图，再进行具体设计。 ??? 1）版面设计要点：确定版面尺寸、确定主次版面、确定版面形式和风格、确定版面结构。 ??? 2）报刊的版面结构 ??? 报头、报眉、标题、正文、图片、装饰图案等。
学生活动：通过对“中学生之旅”的版面观摩，认真观察其在表现主题上有何效果？并说一说。
4、制作作品 ??? 结合实例，说明制作中常用的一些方法： ??? 1)艺术字的使用；2）文本框的使用；3）图形对象的组合；4）精确定位图片（设置环绕，“Ctrl+箭头”精确移动）
学生活动：体验插入艺术字、文本框、图片等过程，学会操作方法。
5、评价修改 ??? 简要说明报刊作品评价标准，经自我评价、相互交流、找出问题、反复修改、逐步完善。
学生活动：阅读P47表3-3的评价表，理解熟悉评价标准中的4个方面内容。
本课小节：本节通过案例“中学生之旅”的赏析，让学生体会电子报刊制作的一般过程，领悟设计和制作的方法，并通过 实际动手 操作加以掌握。
练习：教师布置练习P48的“练习1”。课后阅读P48的“拓展”。
学生完成P48的“练习1”，打开“练习”-“公共文件夹”中的局部排版，选择一个自己有兴趣的内容，重新排版，再保存在自己的个人文件夹“练习”中，文件名保持不变。课外练习P72填空
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