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“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划
教学内容
3、情感的记录
共几课时
2
课
型
造型
第几课时
2
教
学
目
标
懂得色彩的协调与对比关系对表现人的情绪、情感中所起的作用。
能尝试用自己喜欢的色彩绘画工具，来表现自己感兴趣的物品，培养学生大胆尝试、勇于创新的品质。
教学重难点
色彩与情感的关系。
学习色彩在素描作品上的表现方法。
在实物面前如何运用主观色彩，恰当地搭配以传达个人的情感。
教学资源
范画，纸张，水粉颜料等
预习设计
画一张彩色画。
学程预设
导学策略
调整与反思
一、导入阶段
导出课题——淡彩画
二、体验阶段
试一试淡彩画
教师示范淡彩画技法的过程
不同的工具方法能够反映我们不同的心情。
三、实践阶段
我们面对的是一个多彩的世界，如果在用铅笔、钢笔、炭笔等去表现身边物品不同形状的同时，也画下它们的色彩，会使我们的画面更丰富。
1、欣赏多张不同表现内容和表现方法的淡彩绘画作品，请学生根据自己的感受和画面的效果，讨论作品的风格特点。
2、什么叫淡彩画？
——在铅笔或钢笔表现的素描作品上，用水彩或彩色铅笔淡淡地记下物体的色彩，会使作品更自然，也更富有表现力。墨迹或铅笔的画痕与水彩颜料融合在一起，还会有一种独特的画面效果。
3、教师在准备好的铅笔素描稿上，用水彩颜料进行演示，了解淡彩的表现过程与方法。
画法步骤：
1、用素描的方法开始画。
讲解构图的方法：
横构图
2、用彩色铅笔继续画。
3、加上淡淡的水彩。
欣赏一下作品：
1、水彩的表现。
2、单色铅笔的表现。
学生临摹一张淡彩画作品。
作
业
设
计
学生临摹一张淡彩画作品。
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