3夸张有趣的脸MicrosoftWord文档.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 3.夸张有趣的脸 共几课时 2 课 型 造型 第几课时 1. 教 学 目 标 让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步掌握漫画的基本表现手法，认识漫画的本质。 通过学习培养学生对生活的观察能力、想象能力、创新思维能力。 教学重难点 漫画肖像画的变形、夸张手法。 用夸张、变形的手法画出人物的特征。 教学资源 漫画图片，漫画资料。 预习设计 试临摹一张漫画肖像画。 学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入 教师语：在欣赏相声小品和喜剧的时候，你可曽仔细观察过演员的相貌和表情呢？ 导入课题—漫画人物肖像 二、欣赏作品 三、拓展范围 四、释疑 四、作业 播放一段相声节目，将相声中的人物表情最具个性的镜头定格，然后投影仪展示该演员的漫画像。 展示不同表现形式的漫画，如线描形式、素描形式、油粉形式的作品。 介绍漫画作品的不同表现形式。 有线描、素描、有色彩（比如水彩、油画、油粉笔等等，现在最时髦的也要算电脑绘画了）。有以情节为主的，也有以形象为主的。 介绍漫画的表现题材及创作意义。 根据题材分：肖像漫画 幽默漫画 讽刺漫画 科普漫画等。 在书本P10-11中的漫画给它们分一下类。 漫画能通过夸张的造型和幽默的内涵，在笑声中揭示某人或某一件事的本质，让人在得到某种启示后产生联想，感受到意犹未尽的含义。 临摹一张人物肖像漫画 作 业 设 计 临摹一张人物肖像漫画，注意人物特点，要用夸张的、简洁的表现手法来表现。