三下20课《恐龙》教学设计.docVIP

“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 20.恐 龙 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 三维目标 1．初步读课文，激发学生对恐龙的兴趣。 2．掌握本课的生字词，理解由生字组成的词语。 3．初步理清文章层次，学习第一自然段。 4．初步学会在网络上查找资料。 教学重点 难 点 学会生字，理解词义。正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 运用课文中的语句，用简洁的语言说说每个自然段的意思。概括课文的主要内容。 教学资源 PPT 预习设计 1.朗读课文，思考课文每个自然段的大意。 2.自学生字词，临写《习字册》生字，理解词语意思。 学 程 预 设 导 航 策 略 调正与反思 第一板块：导入新课（5分钟） 1. 齐读课题：恐龙 2.说说对恐龙的了解。 第二板块：预习展示（15分钟） 读准词语 （1）指名读（每人一行），评价正音。 （2）同桌互读正音。 （3）齐读。 重点读准 “庞、锋”是后鼻音 “年、漫”前鼻音 读好课文 （1）自由练读 （2）抽读（每人1节、评价） （3）自由读读课文，读得不熟练的段落多练练。 第三板块：理清课文脉络。（8分钟） 1. 快速浏览课文，想想每个自然段的大意。 2.【学程单】 默读课文，想想课文介绍了恐龙的什么？ 课文先写了 ，再写了 ，然后写了 ，最后写了 。 时间：3分钟。 答案预设：课文先写了恐龙的种类及外形特点，再写了恐龙的亲戚鱼龙和翼龙，然后写了恐龙吃什么食物，最后写了恐龙如何繁衍后代。 3.自主学习，同桌互说。 4.指名交流，指导说正确，说完整。 第四板块：学习第一自然段（6分钟） 1．自由读读课文第一自然段，说说你从这一自然段中，知道了什么？ 2. 交流。 3. 练习朗读 第五板块：指导写字（6分钟） 1．说说哪些字容易写错，应该要提醒大家的。 2．完成《习字册》。 第一板块：导入新课（ 1. 齐读课题：恐龙 2.说说你对恐龙的了解。 教师适当补充。 第二板块：预习展示（15分钟） 1．读准词语 两亿年 沼泽 覆盖 漫游 谜团 吊桥 剑板 亲戚 凶猛 匕首 脸型 茂密 望而生畏 锋利无比 庞然大物 2.读好课文 （1）自由练读 （2）抽读（每人1节、评价） （3）自由读读课文，读得不熟练的段落多练练。 第三板块：理清课文脉络 快速浏览课文，想想每个自然段的大意。 （1）恐龙生活的年代及数量。 （2）介绍恐龙的种类及形态。 （3）介绍恐龙的亲戚。 （4）介绍恐龙吃什么。 （5）介绍恐龙如何生育后代。 （6）讲恐龙神秘消失为人类留下了一个谜。 2.出示学程单 3.组织交流 第四板块：学习第一自然段 1．自由读读课文第一自然段，说说你从这一自然段中，知道了什么？ （恐龙生活的年代、环境；恐龙的活动范围、数量。） 2. 交流。 引导学生抓住“两亿年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、“遍及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年代之久远，生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。 3. 练习朗读 第五板块：指导写字 *重点指导： “覆、型、茂” 。 作 业 设 计 1.完成《习字册》词、句。 2.完成《补充》《练习与测试》一至三题。 “学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 20.恐 龙 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 三维目标 1．能有感情地朗读课文。 2.了解恐龙的类型及外形特点、生活习性。初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。 3．积累有关恐龙的资料，激发学生探索恐龙世界的兴趣。 教学重点 难 点 了解恐龙的类型及外形特点、生活习性。 初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。 教学资源 PPt、有关恐龙的图片、文字资料 预习设计 熟读课文，查阅有关恐龙的资料。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：回忆课文。（3分钟） 1.说说恐龙的生活环境。 第二板块：精读第2自然段。（23） （一）了解第二自然段介绍了那几种恐龙 1.【学程单】 ①朗读课文第二自然段。 ②这段话是围绕那句话来写的？用“ ”划出来。 ③第二自然段介绍了那几种恐龙？用“ ooo ”画出来。 时间：5分钟 答案预设： *中心句：恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。 *雷龙、梁龙、剑