五年级上数学教学反思小数除法解决问题人教新课标.docxVIP

五年级上数学教学反思-小数除法解决问题人教新课标 本课时主要引导学生借助计算器探索积得一些变化规律和商不变的规律，以及运用这些规律进行简便计算和解决一些简单的实际问题，在学习这部分内容之前，学生已经学习了整数乘、除法和使用计算器进行计算，有了一定的学习基础。因此，重点应放在对规律的探索方面，教学完本单元内容，我有以下几点体会： 1、课堂结构有层次性。 如第一环节的练习，给学生铺垫了分析法和综合法这两种分析问题的方法。给出算式让学生提出问题，教师追问：这是知道了什么和什么，求的是什么？渗透了综合法。给出信息让学生提出问题解答，当学生提出问题之后，追问：要求出----，需要知道那两个已知条件？渗透了分析法。这个环节的教学为后面学生新课的自学和练习中的分析问题，铺好了路。 2、学生学会了一些解决问题的策略。 在解决问题的过程中，学生学会了分析法和综合法分析问题的策略，还能灵活的运用多种方法解决问题。 3、能抓住本课课重难点 教学中能引导学生重点理解题意，提取信息，采用多种方法分析问题、解决问题。所采用的习题，贴近生活。 课堂上也反映出了一些问题，教师放的还不够，可以在练习课中涉及更多的情景让学生自主去分析，开阔思维。因为条件较多，分析起来的中间问题较多，且例题、做一做及课后练习的数量关系各不相同，只有学生在正确分析数量关系后才能列式解答，所以教师还要尤其关注学困生，加强个别辅导。 1