课堂教学即时评价之我见.docVIP

PAGE PAGE 1 课堂教学即时评价之我见 如皋市搬经镇高明学校 孙小扣 课堂即时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，它主要起着反馈、激励、调控和导向的作用。无论是哪一门学科即时评价的好坏都影响着同学对知识的理解、对自己自信度的提升、甚至影响着同学做人的准则，因此，课堂即时评价要求老师要特别注意学生在活动过程中的态度、情感及其行为表现，关注学生付出努力的程度以及他在活动过程中的探索、思考、创意等。我们在评价过程中既要客观中肯，充分肯定学生的优点或闪光点，同时又要注意不能有失偏颇。本人结合自己十几年的教学经验，认为在课堂教学即时评价中要注意以下几点： 1.要注意课堂即时评价的准确性。 有些教师在课堂上不注意或不注重对学生的课堂即时评价，在学生回答问题或活动时还在想着下一个流程或步骤，所以在学生回答问题或进行完相关的活动后，敷衍了事，“嗯”、“好的”这样的课堂即时评价语言在课堂上屡见不鲜。而当发现有些学生的回答不够完整或不够深刻时，就用“请坐”、“有没有同学补充”、“还有同学要回答吗”这样的毫无痛痒的课堂即时时评价语来搪塞过关。这样的课堂即时评价语都没有对学生的回答和学生本人进行真正的评价，当然，这样的评价也就失去了它本身的意义和价值，容易让学生迷失自我，不利于学生的真正的成长。因此，我们在对学生进行评价时一定要做到准确，既要对学生在