认识角教学目标对比.docxVIP

《认识角》教学目标 改进前教学目标： 1. 结合生活情境认识角，知道角各部分名称。 2. 通过找一找、做一做、比一比等活动让学生直观地认识角，感受角有大小。 3. 结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。 改进后教学目标： 知识与技能：让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，发展创新思维。 过程与方法：通过察、比较、操作等实践活动充分感知角是有大小的，初步感知角的大小与两条边叉开的程度有关。 情感态度价值观：使学生在认识角的过程中，培养学生认真观察、认真思考的学习习惯，发展数学思维。进一步体会数学与生活的密切联系。