五年级上信息技术教案粗粮文化大连理工版.docVIP

教学日期2013 年 10 月22日 星期( 五 ) 1课时 课 题 6、粗粮文化 课 型 技能 教学目的 知识 复制与粘贴、移动文字、查找与替换 能力 培养学生的动手实践能力和自主学习能力 思想 激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性 重 点 复制与粘贴、移动文字 教(学)具、资料准备 课件 难 点 查找与替换 关 键 掌握要领，认真实践 主 导 调 控 主 体 活 动 教 学 过 程 设 计 目 标 时 间 师：问 生：答 师：指导 生：讨论 师：引导 生：操作 师：问 生：答 一、创设情境，导入新课 古代的五谷质的是——稻、黍、稷、麦、豆，其中三种是粗粮，古时候人们吃粗粮比细粮多。如今我们应该如何正确的认识与食用粗粮呢？我们一起来研究一下，并形成一份关于粗粮文化的简单小型研究报告会吧！ 二、讲解示范，形成技能 1、复制与粘贴 ??打开“关于粗粮”的文档，复制相关内容 ??打开目标文档，将复制的内容粘贴到其中 文字在原始位置与目标位置同时存在 2、移动文字 ??选中要移动的文字 ??依次单击【编辑】——【剪切】 ??将光标定位在要插入文字的位置，一次单击菜单栏中的【编辑】——【粘贴】 文字的原始位置与目标位置不同时存在 3、查找与替换 1）“查找”命令的应用 ??打开“查找与替换”命令对话框 ??输入查找内容 ??单击“查找下一处”按钮 2）“替换”命令的应用 ??依次单击【编辑】——【替换】 ??代开“替换”选项卡，输入查找内容和替换为的内容 ??单击“全部替换”按钮 三、实践活动 将素材文件中“红旗飘飘”文档中所有英文状态下的“,”换为中文状态下的“，” 四、检测评价，拓展延伸 1、互相展示自己的作品。 2、接受他人的意见和建议。 3、修改并完善作品。 激发兴趣 3′ 掌握活动方法 8′ 迎接挑战 16′ 总结提高 3′ 板书设计： 六、粗粮文化 检查意见： 签字： 年 月 日 教学反思： 学生对于查找和替换的理解和应用尚需进一步加强。