德育案例：坚守诚信.docVIP

PAGE PAGE 1 坚守诚信 活动目的： 1、使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则； 2、通过了解社会中的不诚信事件，使学生认识到不诚信的危害，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。 活动背景：讲诚信是中华民族的传统美德，“一诺千金”的佳话传诵了几千年。然而现今在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象侵蚀着校园，给学生的健康成长带来了不良影响。小学生的思想品质正在形成，对他们进行诚信教育至关重要，为守住我们精神的家园，在校园里开展诚信教育活动势在必行。 活动形式：主题班会课 活动准备：搜集诚信故事、诚信名言 活动过程： 一、揭示主题，认识不诚信的危害 １、师：“诚信是为人之本”，这是鲁迅名言，同学们，你是怎么理解这句话的呢？ 诚信是做人的基本准则，“诚”即诚实，“信”就是守信用。 是否具有诚信品质对于我们的生活重要吗？我们一起先来看两则新闻。 2、播放华南虎事件和三鹿奶粉事件（幻灯演示） 3、师：这两起震惊全国的事件产生的后果非常严重，是什么原因造成了这么严重的后果呢？此时此刻，你想对这些不诚信的人说些什么呢？ 4、小结：不诚信既害了自己，又危害他人和社会，因此，我们每个人都要——坚守诚信。 二、学习诚信楷模 1、讲搜集到的诚信故事 故事1：宋濂借书 故事2：中国体彩发行诚信先进个人——林海燕 故事3：宋庆龄奶奶的故事 故事4：华盛顿的故事：谁砍了小樱桃树 2、师：听了这些感人的故事，同学们有什么想法？ 3、学生讲身边的诚信小事。 4、小结：人无信不立，商无信不兴，市无信不盛，社会无信则乱，我们每个人都应该坚守诚信。诚信从我做起，诚信从小事做起，诚信从身边做起。 三、活动： （一）制定诚信公约 1、出示教育部下发的诚信教育要求 2、提出制定要求：小组合作；条目4—6条；内容全面，每条目语言精练。 3、分组制定公约。 4、全班交流 5、完成《诚信公约》，齐读 （二）制作书签、互赠书签 1、师：同学们知道哪些有关诚信的名言呢？有自己的诚信格言吗？ 2、提出制作书签的要求：将自编的一条诚信格言或选择最喜欢的诚信名言写在书签上，并装饰美化。 3、学生制作书签。 4、使用实物投影仪展示部分学生作品。 5、互赠书签。 五、结束语 师：同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，是全体公民都应该遵循的基本道德规范。诚信是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。让我们时刻坚守诚信，做一个诚实守信的人。 反思总结：通过本次主题班会，同学们认识到诚信是一种美德，是每个人必须具有的品质，个人或集体不诚信，会影响生活的和谐。作为祖国未来的接班人，在学好文化知识的同时，更应培养诚实守信的思想品质。对于友谊，同学们的认识不仅有了互帮互助，还知道了应以诚相待，用自己的真诚换取别人的真诚。