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如何让学生在生活中感受应用数学 大塘镇敬流小学 田茂献 数学来源于生活，数学教学要与生活密切联系，让学生学身边的数学、生活中的数学，从中感悟学习数学的价值与意义。《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学。”、“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”也就是说，小学数学教学必须考虑把数学知识和学生的现实生活紧密联系起来，架起数学与生活的桥梁，不但要把生活引进课堂，而且让学生带着数学走进生活，去理解生活中的数学,让抽象的数学知识变得形象具体、生动有趣，让学生根据自己知识水平和生活经验去重新体验“数学发现”的过程。 一、捕捉生活素材，体验数学。 心理学研究表明：当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。从学生熟悉的生活背景、轻松和谐的课堂氛围入手，让学生置身于日常生活中来学习知识，让知识和日常生活交融。这样既激发学生的求知欲，又让学生感受到数学无处不在，体会到知识来源于生活，进而乐此不彼地学习。 1. 创设生活情境。 通过创设具有浓厚的生活气息，