五年级上信息技术教案践行口号大连理工版.docVIP

教学日期2013 年 11 月26 日 星期( 五) 2 课时 课 题 10、践行口号 课 型 技能 教学目的 知识 掌握在WORD中分栏排版、文本框的应用的操作方法 能力 培养学生的观察能力和自主学习能力 思想 了解信息技术，产生对学习信息技术的兴趣 重 点 在WORD中分栏排版 教(学)具、资料准备 文本素材 难 点 文本框的应用 关 键 掌握要领，认真实践 主 导 调 控 主 体 活 动 教 学 过 程 设 计 目 标 时 间 师：问 生：答 师：指导 生：讨论 模仿 师：引导 生：操作 师生交流 一、创设情境，导入新课 导语：上节课我们制作了保护地球的宣传单，宣传保护不单单有着一种形式，还可以用电子小报的方法来宣传。 二、讲解示范，形成技能 1、分栏排版 ??学生看书说说分栏排版步骤 ??教师示范并讲解难点 ??学生试做 ??学生演示操作 2、文本框的应用 分栏后的电子小报缺失美观不少，那么能不能把文档中的文字、图片、艺术字等元素防止在页面制定的位置呢？文本框就可以帮我们解决这个难题。展示做好的电子小报。 1、插入文本框 2、在文本框内插入文字、图片等 3、设置文本框格式 ??参考教材，小组讨论方法，并试做 ??在操作过程中有什么困难 ??学生演示正确的方法 三、实践操作，制作作品 1、布置任务： 打开课本素材文件，将图片插入到文档中，并插入横排和竖排文本框，对文本框进行调整，是使页面更为美观。 2、学生根据要求实践。 四、检测评价，拓展延伸 1、把你的作品与大家一起分享。 2、学生对作品进行评价。 3、说说通过本课的学习都学会了哪些知识？ 4、有什么经验和大家分享一下吧。 激发兴趣 3′ 培养学生的自主学习能力 12′ 培养学生的实践能力 12′ 交流体会 3′ 板书设计： 十、践行口号 检查意见： 签字： 年 月 日 教学反思： WORD中的这部分操作，对学生而言，过于陌生，操作过程中，并不是向预设的那样顺利。