20《录音新闻》教案.docVIP

七年级（下） （ 语文 ）学科教案 如皋市实验初中 宗燕飞 PAGE PAGE 2 教学内容 录音新闻 教学时数 1课时 教学目标 1、了解录音新闻的形式，以及它与其他新闻形式的异同。2、通过模拟播音锻炼朗读能力。3、培养祖国荣誉感。 重点难点 理解文中描写性语句的作用 教学设计 教学过程 备注 导入： 现在，随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们也经常在电视中看到火箭发射成功的盛况。然而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国上个世纪运载火箭水下发射成功的盛况吗？今天就让我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧！ 二、活动一：初读课文 整体感知 活动内容：自由朗读课文，思考: 1、本文黑体字和括号内的字各有什么不同的作用？ 2、本文是按照什么顺序来报道火箭发射事件的？圈画出标志性语句。 活动方式：个人阅读思考圈画——小组讨论交流——代表展示明确：1、本文是一篇录音新闻稿，它是由文字和现场录音结合起来报道相关事件，比一般的广播稿能更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。 2、这则新闻以时间为顺序，报道事件的发生过程。先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭落水情况。报道运载火箭情况，从一小时准备开始写起再写到“还有两分钟“，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭落水情况，先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按时间顺序，这样使事件发展十分清楚，便于听众收听。 三、活动二：再读课文，赏析语言 本文除了时间语言很准确外，还有许多形象的描写性的语言，请把它们找出来，看看它们对录音新闻有什么作用。 活动方式：个人圈画思考——小组讨论交流——1+1展示 明确：作为录音新闻，文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道事件是它的主要特点。 由于现场录音和文字报道的结合，丰富了新闻报道的内容，增强了真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离。如火箭出水升空时的呼啸声，和生动的文字描述相结合，使听众如临其境，效果十分理想。 第15段的描述+议论，既可见人们对这次发射成功的喜悦和激动之情，同时也说明了发射成功的巨大意义。 四、活动三：模拟播音，体悟情感 运载火箭的成功发射让为我国航天事业的发展又添上了光辉的一笔，现在让我们当一回播音员，一起体会一下当时的紧张、激动、喜悦和自豪。 活动方式：小组选择一段文字，讨论交流语调、语速、感情的处理，分角色朗读——班级展示——个人点评。 五、总结课文，概括主题 这则录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国贡献的精神，歌颂了党的领导。 设置情境，让学生迅速进入文章所呈现的意境之中。 感知录音新闻的特点 理解录音新闻中描写性语言的作用。体会口语和书面语的不同风格和作用。 教学反思 联系《三个太阳》活动单前对新闻知识的介绍内容中关于新闻（消 息）的部分，明确相关知识点。特别注意录音新闻这种特殊的新闻体裁的特点。学生对通讯和新闻的区别还不是太清楚，对于这样一种特殊的新闻体裁更是有一定的距离。 口语与书面语的结合，也是这篇章新闻的突出特点，这样既准确规范， 又明白易懂；既拉近跟听众之间的距离，又使新闻有一定的审美价值。学生在朗读表演中，进入录音新闻所展现的情境中，真切地体会到其中所包含的强烈自豪感，并在感受祖国日新月异的变化激发他们的爱国情和责任感。