四年科学上册教学计划.docVIP

四年科学上册教学计划 教材编排特点和重点训练项目 教材是以学生生活经验圈的不断逐步展开教学内容的 体现多学科知识的整合。 突出了以科学为核心，注重探究学习活动安排，尽可能让学生投入科学的过程中，从而受到情感态度和价值观的教育，提高科学探究能力和科学素养，获取一定的科学知识。 注意了体现科学、技术和社会的相互关系，以利促进学生对科学本质的认识和科学素养的逐步形成。 教材实用性、可操作性强。 教学评价的设计，内容全面，方法灵活，操作性强。 强化学以科学探究为核心的科学学习过程。 学生学情分析 本班共有14个学生，他们虽都来自于农村，对身边的事物不够了解没有形成认真观察的好习惯，但如果有老师的激发和调动还是比较容易爱上科学的。 教学要求 引导学生进一步观察和了解自己身体的变化情况，从多方面了解青少年身体发育特点，从而从不同的侧面观察自己成长变化的情况。 引导学生从不同的角度观察，用不同办法描述相同物体的位置。 了解不同的简单机械在日常生活中的不同作用 了解常见的动植物名称，能对常见的动植物进行简单分类。 指导学生是指导学生学会用科学的方法来观测气，并且用模拟的方法来推演自然界的风雨的成因。 指导学生获取一些运动现健康方面的知识，知道运动对健康的意义，能用科学的标准来判断自己及周围人对运动与健康的认识和做，帮助那些存在不良生活习惯的人，摒弃不正确的认识和做法，养成科学的生活行为习惯。 创新教学设计 教学要立足现实生活实际，充分调动学生的学习积极性，让学生主动参与课堂教学中。 教师要积极作好课堂教学的准备工作，让学生有动手的机会。 充分运用现代化教学手段进行教学，使课堂学充满生气。 以学生常见的易体验的、可探究的事物和现象作为研究对象。 教学进度安排 周次 内容 课时数 机动课时 1-----2 1-----3课 3 3-----4 4-----6课 3 5-----6 7-----8课 2 7-----8 9-----11课 3 9----10 12----14课 3 11---12 15---16课 2 13----14 17---18课 2 15----16 19----20课 3 17 21课 1