高考数学140分专题训练-抽象函数.docVIP

PAGE 2 湖北省来凤县高级中学 高三数学第一轮复习专题训练一：抽象函数 李启宏 抽象函数 （一）基本知识点 抽象函数：抽象函数通常是指没有给出函数的具体的解析式，只给出了其它一些条件（如函数的定义域、单调性、奇偶性、解析递推式等）的函数问题。求解抽象函数问题的常用方法是： 1、借鉴模型函数进行类比探究； 2、利用函数的性质（如奇偶性、单调性、周期性、对称性等）进行演绎探究； 3、利用一些方法（如赋值法（令＝0或1，求出或、令或等）、递推法、反证法等）进行逻辑探究。 （二）精典例题 1、若函数的定义域是[2，4]，则的定义域是（ ） （A） [，1] （B） [4，16] （C）[，] （D）[2，4 ] 2、设函数定义于实数集上，对于任意实数，总成立，且存在，使得，求函数的值域。 3、（1）设的定义域为自然数集，且满足条件,及=1,求 （2）已知函数f（x）满足：，则； （3）已知是定义在R上的奇函数，且为周期函数，若它的最小正周期为T，则____；又若为连续的函数且，则在[-T，T]至少有几个根？ （4）已知定义域为的函数满足，且当时，单调递增。如果，且，则的值的符号是____。 （5）已知集合是满足下列性质的函数的全体, 存在非零常数, 对任意, 有成立. ①函数是否属于集合? 说明理由; ②设, 且, 已知当时, , 求当时, 的解析式. （6）已知定义域为的函数满足 ①若，求；又若，求； ②设有且仅有一个实数，使得，求函数的解析式。 4、设函数 对任意 ，都有，且 时，，. （1）求证：是奇函数； （2）试问在 时，是否有最值？如果有，求出最值；如果没有，说出理由 5、函数的定义域为，且满足对于任意，有 ． （1）求 的值； （2）判断 的奇偶性并证明； （3）如果 ，且 在上是增函数，求 的取值范围； 6、已知函数对任意实数都有，且，当时，。 （1）判断的奇偶性； （2）判断在［0，＋∞）上的单调性，并给出证明； （3）若且，求的取值范围。 7、对定义在[0,1]上，并且同时满足以下两个条件的函数称为 函数：①对任意的 ，总有 ；②当 时，总有 成立．已知函数与是定义在[0,1]上的函数． （1）试问函数是否为函数？并说明理由； （2）若函数是函数，求实数组成的集合； 8、已知函数对任意，满足条件，且当时，，求不等式的解。 9、定义在R上的单调函数满足且对任意都有． （1）求证为奇函数； （2）若对任意恒成立，求实数的取值范围。 10、定义在上的函数满足：对任意实数，总有，且当时，。 （1）判断的单调性； （2），若，试确定的取值范围。 11、已知函数f（x）的定义域为，且对于定义域内的任何x、y，有成立，且（a为正常数），当0 x 2a时，． （1）判断的奇偶性； （2）证明为周期函数； （3）求在[2a，3a] 上的最小值和最大值． 12、设函数满足：①，②对任意都有，③对任意都有。 求 证明函数在上是增函数。 若，且成等比数列，试证明： 13、设函数对所有均有定义，且满足下列三个条件： （1）函数在上为减函数； （2）对所有，均有； （3）对所有，均有。试求函数值； （三）巩固与提高： 1、已知函数满足：对任意的，都有，写出分别满足下列关系式的一个函数的解析式： （1） （2） （3） 2、已知函数对任意 ，都有，且当 时，，； （1）判断并证明在 R 上的单调性； （2）求 在[－3,3]上的最值； 3、是否存在函数，使下列三个条件：①；②；③。同时成立？若存在，求出的解析式，如不存在，说明理由。 4、已知函数在定义域(0，＋∞)上为增函数，且满足； （1）求 的值； （2）解不等式 ； 5、已知是定义在(－1,1)上的偶函数，且在(0,1)上为增函数，若 ，试确定的取值范围； 6、已知,对一切实数、都成立，且,求证为偶函数； 7、已知定义域为的函数，同时满足下列条件：①；②，求的值。 8、设是定义在（0，＋∞）上的单调增函数，满足，求：（1）； （2）若，求的取值范围。 9、设函数表示除以3的余数，则对任意的，都有　 A、 B、 C、 D、 10、已知函数对任意不等于零的实数都有，试判断函数的奇偶性。 11、设是定义在实数集R上的函数，且满足，如果，，求； 12、定义在上的函数，当 时，，且对任意的，有． （1）求证：； （2）求证：对任意的，恒有； （3）求证：是上的增函数； （4）若 ，求的取值范围．