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学科：品德与社会 教材：鄂教版六年级上册 课题：《呵护我们的生命》——当危险发生时 执教：邱莉娜 活动目标： 一、让学生掌握危险发生时自我救护的一些基本方法，并学会灵活运用； 二、树立学生危险发生时自我救护的意识，保护生命的安全； 培养学生收集、处理欣喜地能力，并学会利用信息解决问题。 活动重难点：培养自我救护的意识，掌握自我救护的基本方法。 活动过程： 激趣导入，揭示课题； 师导入：在前面的学习中我么知道生活中有一个时刻威胁我们的敌人——“危险”，为了保护生命的安全，我们要时刻预防危险的发生，并远离危险。但，天有不测风云，有时危险会突然降临到我们身上，当生命面临考验时，我们又该如何面对呢？ 揭示主题：今天，让我们再次走进“关注生命”的话题——“当危险发生时” 二、活动探究 1.“危险”案例探讨： （1）情景创设：火灾发生时——逃：窗、安全通道、电梯。 （2）.请“支招”：火灾发生时，十万火急，怎么办？ （3）.专家提醒：消防员叔叔的话。 （4）.情景创设：溺水危险时。 （5）.“请支招”：当溺水危险发生时，如何自救或求救？又怎样施救呢？ 2.经验交流：当危险发生时： （1）说事例，想方法：面对危险，我们该怎样面对？哪些因素很重要？ （2）集体交流：自救关键词——镇定、方法、机智。 3.模拟演习：生活中的危险： （1）师：当遇到危险我们无法自救时