《三年级语文下册第二单元》单元目标改进设计对比表.docVIP

三年级语文下册第二单元单元目标改进设计对比表 原设计 修改后设计 　　1.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　2.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。 　　3.通过对课文的学习，体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系 　　4.感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 　　5.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会起表达效果。 　　6.领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 　　7.把握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。 　　8.培养独立阅读能力。 　　9.写出综合实践活动中的见闻或想象，练习修改习作。 　　10.能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。 1.会正确书写并运用文中一类生字词，会认、会读二类生字词。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，划出文中的关键词句，说出这些关键词句在表情达意上的作用。 4.通过对课文的学习，感受贯穿全文的爱心，举例讨论，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 5.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，说说表达效果。 6.写出综合实践活动中的见闻或想象，练习修改习作。 7. 能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。 8．能独力阅读课文并理解文章的主要内容，体会文章的情感。