二年级品德与社会教学计划.docVIP

　 　二年级下学期《品德与生活》教学计划一、教材分析：　　品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。其遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。二年级品德与生活课程应当通过深入浅出的道德、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。二、教学目标：　　培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。二年级品德与生活的教学目标将从情感与态度、行为与习惯、知识与技能三个方面。　　第一单元 我们生活的地方　　情感与态度：　　了解自己家乡的各种自然风光和人文景致。知道家乡的名胜古迹及当地富饶的物产，初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化，形成建设家乡的意识。　　行为与习惯：　　培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处及分工合作。　　知识与技能：　　能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料，学会用自己喜欢的形式做记录，形成一定的技能。尝试制作简单的家乡小吃，形成初步的劳动技能。　　过程与方法：　　通过参与家乡的调查、家乡物产的再创造等活动，培养参与意识与参与能力，锻炼与人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。　　第二单元 爱护我们的家园　　情感与态度：　　关注身边的环境问题，热爱大自然，初步形成“人与自然和谐共处”的价值取向和生态意识。　　行为与习惯：　　逐步形成在日常生活中珍惜、节约自然资源的好习惯。　　知识与习惯：　　初步了解地球上的资源与人类生存的关系，初步感知周围的环境问题对人类生活的影响，理解环保的重要性。 过程与方法：　　通过亲身感受、调查、观察等活动，了解身边的环境状况，提高收集资料的能力，并学会初步的统计方法。　　第三单元：我进步，我快乐　　情感与态度　　能看到自己和别人的成长、变化，并为之感到高兴。对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。体验到诚实带给别人和自己的快乐。　　行为与习惯　　勇于给自己不断提出新目标，并能天天坚持，有始有终地完成自己的计划，虚心好学。逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。　　知识与技能　　能初步分辨是非，知道怎样做才是一个诚实的孩子。体会到进步从点点滴滴开始，学习自我认识、自我总结的技能。　　过程与方法　　在玩游戏、情景表演、行为训练、故事讲演、情感体验、讨论交流、对比思考等活动中去感受和发现，初步掌握取得进步与全面地看待自己、看待他人的好方法。　　第四单元 炎热的夏天　　情感与态度　　养成亲近自然、热爱夏天的情感，能充分体验夏天的乐趣，乐于对大自然中的现象进行探究，体验成长的快乐。　　行为与习惯　　养成较好的假期生活习惯，合理安排暑期生活，注意游泳安全。　　知识与能力　　了解夏天季节变化的特点及其动植物、人的活动的关系，具有观察、记录动植物变化的能力。了解夏季防止雷击、消暑降温、游泳安全的常识，增强自我保护意识。　　过程与方法　　通过观察、探讨、交流等探究活动，了解常见的自然现象和相关科学常识，乐于实践，多渠道地获取知识，积累经验。三、教学重难点：　　第一单元：　　1、知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。　　2、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。　　3、能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。　　第二单元：　　1、爱护家庭和公共环境卫生。懂礼貌，守秩序，行为文明。　　2、爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。　　3、为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。　　4、对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。能尝试一物多用，废物利用。　　5、能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。　　6、能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。　　第三单元：　　1、能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。　　2、自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。　　3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。　　4、愿意有计划、有目标地安排自己的生活。学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。　　5、能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。　　第四单元：　　1、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。　　2、了解卫生保健设施的作用，能在成人指导下利用;知道基本的紧急救助和自救办法。　　3、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。四、学情分析：