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小学语文六下 6半截蜡烛 6半截蜡烛 （第二课时） 教学目标： 1．在熟读课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节。 2．对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气。 学生活动单 教师导学案 【活动方案】 活动一：熟读课文，整体感知。 1. 轻声读课文，思考：在危机和厄运面前，伯诺德夫人一家是如何机智应对的？ 2. 组内讨论。 提示：当 时， （谁） （怎么做），结果 。 3. 班级交流。 活动二：再读课文，评价人物。 1．默读课文，圈画出人物的动作、神态、语言及心理活动，想一想伯诺德夫人一家三口谁给你的感触最大，在深有感触的地方做上批注符号。 2．组内讨论：如果这一事件被当时法国的戴高乐将军知道了，你觉得他会把荣誉勋章颁发给谁？ 3．班级辩论。（各组确定三个主辩手） 一辩： 亮出观点，简述理由：我们认为荣誉勋章应该颁发给 ，因为 。 二辩：可反驳对方，支撑自己的观点。 三辩：再深入到文中找出各自的功劳。 【检测反馈】 1．填空。 课文以“ ”为主线，叙述了第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家参加了秘密情报的传递工作。为了情报安全，伯诺德夫人 。当德军突然闯入伯诺德夫人家，并点燃装有情报的蜡烛时，伯诺德夫人 。当德军又重新点燃蜡烛，大儿子杰克 但没有成功。在万分紧急的时刻，小女儿杰奎琳 成功地保护了情报。这真是 的一家人。 2．完成书后练习2。 一、复习导入　　 １、谁来读一读课题，这可不是一般的蜡烛，这里面有一个绝密情报，谁再来读读课题。　　 ２、读了这个课题，你眼前浮现了哪些画面呢？ 二、熟读课文，整体感知　　 过渡：我们看到伯诺德夫人一家为了保护情报，和敌人周旋的画面，请大家轻声读课文，思考：在危机和厄运面前，伯诺德夫人一家是如何机智应对的？ 小组讨论。 哪组来说说伯诺德夫人一家是怎么做的，结果怎样？ 二、再读课文，评价人物 1、伯诺德夫人、杰克、杰奎琳三个镇定、勇敢，请大家再读课文，仔细品读这三个人物。 2、齐读活动二。注意用不同的标志圈画出人物的动作、神态、语言及心理活动。 3、小组交流。 4、同学们，这一家人凭着沉着、镇定、勇气战胜了敌人，保住了情报，让人不得不由衷的佩服，你觉得如果这一事件被当时法国的戴高乐将军知道了，你觉得他会把荣誉勋章颁发给谁？请大家小组内辩一辩。 全班辩论，评出最佳辩论手。 伯诺德夫人：沉着、镇定…… 杰克：镇定、不露声色…… 杰奎琳：解除了危机 学生填空，指名汇报。