17梦想的力量（学生用）.docVIP

龙源湖学校导学案 五 年级 三 班 学科： 语文 编号： 2013Q01001 本周习惯： 学习小主人： 课题：17﹡ 梦想的力量 课型：略读 课时：1课时 主备人：范小莉 审核人： 五年级语文组 【学习目标】： 1.我能认识6个生字，读读记记10个词语。 2、我能简要地复述故事。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋斗才能梦想成真。（重点） 3、我能体会题目的含义。（难点） 【时间预设】 导入3’对学7’预展5’展示 【课前预习提示】 1、做好常规预习（标段-读文-注音-画词-概括-思问-标注）。2、搜集有关梦想的格言 学习流程 教与学 【自主学习】 1.我能把下面词语读准确。 下旬 募捐 水泵 放弃 颠簸 节奏 簇拥 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭） 2.我能简要地复述课文，并和对子说一说。 3.我能和对子说一说瑞恩的梦想是什么？ 4.我知道瑞恩的梦想是怎么实现的？并完成下面填空。 为了实现梦想，瑞恩先是筹集（ ），接着筹集（ ），又筹集（ ），终于打出了（ ），最后打出了30口井。 【合作探究】 任务一 瑞恩为实现自己的梦想都做了哪些事情？ 提示：1.文章第几自然段重点描写了瑞恩所做的事情？请大家读一读。 我能用最简练的语言来概括瑞恩所做的事情？从中我感受到了梦想的力量可以 怎样？ 3.从瑞恩的做法中我感受到瑞恩是一个什么样的孩子？ 任务二 瑞恩的梦想感动了哪些人？他们做了些什么？ 提示：1.我能从第9——13自然段找出相关的内容，并能用自己的话说一说 。 2.从这些文字中我可以感受到梦想的力量可以怎样？ 任务三 瑞恩的梦想实现后，为人们带来了什么？ 提示：1.从文章第几自然段可以看出来瑞恩的梦想实现后为人们带来了什么？并能用自 己的话总结出来。 2.我能理解“一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”这句话。 【展示】 要求：1.大胆、大声、大方。 2.要与同学有互动。 【达标检测】 练习册第四题。 知识链接： 瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评为“北美洲十大少年英雄。到2003年初， 2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛 名人名言积累： ★ 梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？（丁尼生） ★ 梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣（阿·安·普罗克特） ★ 一个有事业追求的人,可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。 ——虞有澄【美】