2009秋英语教研课教案.docVIP

-----Book 5 unit 3 part A Lets learn 一：教学目标：1.会听说读写6个单词：tomato,potato,fish,eggplant,tofu,green beans.会听说，认读mutton,cabbage,pork三个单词。2.会用已经学过的句型：What would you like for lunch? Id like some.......来操练单词。 二：教学重点、难点：四会的单词要求学生会说，读，写。 三：教学准备：自制的幻灯片，学生用的食物图片，录音带。 四：教学过程：1、warm up:（师生口语交际：） 2、preview 出示自制的幻灯片，让学生齐说上面的食物单词。 播放四下第6单元的歌谣，让学生跟着一起热身。 presentation： 老师先打个谜语让学生猜，来呈现出tomato这个单词。 老师打开电教资源网上的课件逐个呈现今天的内容，边教单词边板书单词，在板书的同时让学生跟着一起用手指书空。增强印象。 。在教tomato,potato,fish这三个单词的时候,可以用What would you like for lunch? Id like some......Would you like song .......? Yes, I would. \No, I wouldnt. What colour is it?来进行操练。（可以师生互问来操练。应为这是四年级已经学过的单词，这次是强调会写。） 在教tofu，eggplant，green beans的时候，可以采用原来的句型让学生在小组中进行开火车问答的操练。以达到每个人都熟练的目的。 在教mutton，pork，cabbage的时候，可以采用齐读、分组读，分男女读等各种读的方式来操练读。因为这三个只需要会听说，认读就行了。 教师播放录音，让学生看着书跟录音读，增强认的过程。 practice： 猜颜色的游戏：老师先说实物的单词，让学生说说它的颜色，说的快的在小组中奖一面红旗。然后老师来说实物的颜色，让学生来说它的颜色。 打开事先自制的幻灯片，做一个拼读单词的练习。（设计的是补充单词的练习，让学生快速记忆四会单词中的元音字母。然后说出单词的意思。）也是有奖励的。 Group work：在小组中进行操练。（让学生拿出事先准备好的食物图片，用学过的句型互相问答。） 出示自编的歌谣，让学生跟着老师一起说唱。目的也是为了增加新单词的印象。 homework： 把四会的单词在作业本上抄写两行，三会的单词抄写一行。 附板书设计： tomato tofu mutton potato eggplant pork fish green beans cabbage