学习技能培养教案.docVIP

一年级学习技能培养 陆 波 教学要求： 1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，培养学生良好的读书习惯。 2．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红的写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。 教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 教学准备： 1．幻灯片。 2．挂图。 一、导人新课 小朋友们，我们已经是小学生了，所以读书写字时要有正确的姿势，要知道怎样坐，怎样拿书，怎样握笔，形成良好的习惯。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来训练正确的读写姿势。 二、看挂图，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么 三、训练正确的写字姿势 1．投影显示《写字姿势歌》。 2．逐句出示《写字姿势歌》，结合看图，训练写字姿势。 (1)投影出示挂图最下面的—一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书，约——尺”。 ①请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远? ②一尺在米尺上30厘米过一点的地方，请小朋友拿出尺，同座互相量—量，看有没有达到要求； ③同座互查，教师巡查，纠正错误； (2)胸离桌子约有多远? ①点名说。 ②请小朋友按要求做，同座互查。 (3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”： ①哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做? ②点名说。 ③请小朋友按要求做，老师巡查。 (4)写字时该怎样握笔呢?请小朋友们看挂图最上面的小朋友是怎样握笔的。 ①写字用右手握笔，握笔时，主要用中指、食指和大拇指，其他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正； ②握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看挂图中间的图，观察后、投影出示“离笔端，约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。 ③再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。 (5)写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？投影映示“用左手，轻按本，学用品，放有序”。点名说。 (6)训练写字姿势。 请小朋友按照《写字姿势歌》的要求去做，看谁做得好。 ①请小朋友读儿歌。 ②同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正错误姿势。 3．评析错误写字姿势：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影出示：胸靠在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。 四、找出相通处，训练读书姿势 1．出示小朋友读书的正侧面挂图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的地方。 2．点名说。 3. 小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。 4．出示《读书姿势歌》，齐读。 5．小朋友们能按要求做吗?请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。 五、举行读书写字仪式，再次训练读写姿势 1．刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今后的学习过程中，小朋友们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字)请小朋友们起立，我们一起读《读书、写字姿势歌》。 2．老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。（教师巡视，表扬优秀学生。） 六、总结 1．总结本课学习情况。 2．我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。 3．发读写姿势检查表，要求家长填写 附：读书、写字姿势歌 读书姿势歌　写字姿势歌 学写字，重姿势　读书时，要做到： 眼离书，约一尺　眼离书本要一尺 胸与桌，离—拳　脚放平，背挺直 离笔端，约一寸　胸离桌子约—拳 臂肩脚，要摆平　书本稳稳手中拿 用左手，轻按本　还要稍稍向外斜 学用品，放有序　书本用具放有序 记得牢，学巩固　 条条要求须牢记 好习惯，早养成　 还要天天坚持练 终身益，受无穷